Unia Europejska. Zajęcie otwarte dla rodziców

Zajęcie otwarte dla rodziców - Unia Europejska

Temat kompleksowy : Europę zwiedzimy wzdłuż i wszerz, możesz wyruszyć z nami jeśli chcesz
Grupa : VI „Wiewiórki” (5-6-latki)
Opracowała: mgr Paulina Olszewska

Zamierzone osiągnięcia uczniów (cele operacyjne):
• cel poznawczy:
 utrwali i usystematyzuje w trakcie zorganizowanych zabaw zdobyte wiadomości o Unii Europejskiej
 odczytuje zapis graficzny wyrazów: Europa, Włochy, Hiszpania, Francja, Portugalia, Słowacja, Polska,
 rozwiązuje zagadki, rebusy, krzyżówkę
• cel kształcący:
 składa obrazek z 10-16 elementów,
 formułuje swobodne wypowiedzi i prowadzi rozmowę z użyciem poprawnych gramatycznie zdań
• cel wychowawczy:
 z uwaga wysłucha wypowiedzi kolegów
 potrafi zgodnie współdziałać z kolegami
 posługuje się umiarkowanym głosem
 używa zwrotów grzecznościowych

Metody:
• słowna: zagadki, instrukcje
• czynna: aktywizująca: promyczkowe uszeregowanie, stacje zadaniowe, rybi szkielet, zadań stawianych do wykonania,
• oglądowa: obrazki, ilustracje

Formy:
• zbiorowa
• indywidualna
• grupowa

Przestrzeń edukacyjna:
• płyta CD, odtwarzacz CD, ilustracje, obrazki pocięte, koperty, naklejki, stojaki, emblematy, obręcze, pojemniki, tacki, mapa, krzyżówki, rebusy, karta pracy, chusty,

Przygotowanie nauczyciela:
• Program „Przez zabawę do wiedzy”
• Czasopismo „Bliżej przedszkola”
Przebieg zajęcia:

I Część wstępna
1.Powitanie piosenką „Wszyscy są, witam was”
Nauczycielka włącza płytę CD. Dzieci śpiewają piosenkę razem z nauczycielem. płyta CD, odtwarzacz CD  śpiewa piosenkę

2.Zabawa muzyczno-ruchowa do piosenki pt. „Jesteśmy Europejczykami” Nauczycielka włącza płytę CD. Dzieci śpiewają piosenkę razem z nauczycielem. Na zwrotkę maszerują po dywanie. Na refren wyklaskują rytmicznie.

3.Zagadki słowne „Kraje Unii Europejskiej”
Nauczyciel włącza muzykę, na zatrzymanie muzyki czyta dzieciom zagadki od Syriusza – maskotki Unii Europejskiej. Dzieci poruszają się w rytm muzyki, na jej zatrzymanie słuchają uważnie zagadek. Odgadują o jakim państwie mówi zagadka, wskazują kraj na mapie Unii Europejskiej, odwołują się do wiedzy o polskich tradycjach, legendach, itp.

II Część właściwa
4. Zabawa dydaktyczna pt. „Europę zwiedzimy wzdłuż i wszerz” – metodą aktywizującą- STACJE ZADANIOWE
Nauczycielka dzieli dzieci na 5 zespołów, tłumaczy, jak będą poruszać się po sali i jakie zadania będą wykonywać. Dzieci uważnie słuchają instrukcji nauczycielki, dzielą się na zespoły.

5.I STACJA
- Składanie obrazka z części n/t „Europejskie zabytki” Nauczycielka przygotowuje 5 obrazków pociętych na 10-16 elementów, wizytówki z nazwą Państwa i jego stolicy oraz liczby na patyczkach. Dzieci składają obrazek z elementów, liczą elementy obrazka i mówią, co przedstawia obrazek.

6.II STACJA
- Promyczkowe uszeregowanie n/t „Unia Europejska” Nauczycielka przygotowuje obręcz, promyki, ilustracje i wizytówki w kopercie Dzieci układają słońce, a na każdym z promieni inny kraj Unii Europejskiej.

7.III STACJA
- Rebusy
Nauczycielka przygotowuje rebusy. Dzieci rozwiązują rebusy, układają z rozsypanki literowej rozwiązanie i odczytują je.

8. IV STACJA
- Krzyżówki
Nauczycielka przygotowuje krzyżówki. Dzieci rozwiązują krzyżówkę, odczytują hasło.

9. V STACJA
- Flagi Unii Europejskiej
Nauczycielka przygotowuje flagi Unii Europejskiej i nazwy państw. Dzieci dopasowują nazwy państw do flag Unii Europejskiej.

III Część końcowa
10. Zabawa ruchowa do utworu „Taniec byków”
Nauczycielka włącza muzykę, przygotowuje chusty.Dzieci ilustrują ruchem słyszaną muzykę. Jedno z pary wciela się w postać byka, a drugie w torreadora. Następuje zmiana.

11. Zabawa matematyczna pt. „Podróż po Europie”
Nauczycielka przygotowuje kartę pracy i instrukcję do niej. Dzieci słuchają instrukcji i zaznaczają na karcie cel podróży. Karty pracy dla każdego dziecka

12.Zabawa ewaluacyjna pt. „Rybi szkielet”
Nauczyciel tłumaczy zabawę. Dzieci oceniają (zajęcie, zachowanie dzieci, wiedzę, atmosferę), przyczepiając buźki do szkieletu ryby.

Opracowała: mgr Paulina Olszewska