Zwyczaje i obyczaje w Niemczech. Projekt edukacyjny

Projekt edukacyjny – harmonogram działań
Temat: Zwyczaje i obyczaje w Niemczech

I.Cele szczegółowe:
1. Rozwijanie umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania informacji w różnych źródłach.
2. Rozwijanie kompetencji interkulturowej.
3. Rozwijanie zainteresowań dotyczących języka niemieckiego oraz kultury.
4. Motywowanie uczniów do nauki języka niemieckiego poprzez lepsze poznanie języka i kultury Niemiec.
5. Kształtowanie umiejętności wykorzystania Technologii Informacyjnej.
6. Przełamywanie bariery kulturowej i językowej.

II.Plan działania:
1. Określenie zakresu informacji, które będą przedmiotem pracy
(wyszukiwanie informacji w bibliotece szkolnej, bibliotece publicznej, Internecie).
2. Gromadzenie informacji o Niemczech i o języku niemieckim
(zbieranie materiałów wizualnych i audiowizualnych).
3. Opracowanie zebranych informacji.
4. Zamieszczenie zebranych informacji na gazetce w holu szkoły
(co 1-2 m-ce w zależności od przypadających świąt / zwyczajów).
5. Wykonanie i przedstawienie prezentacji multimedialnej podsumowującej cały projekt.

Pierwszym etapem projektu było podpisanie przez uczniów kontraktu, w którym byli zobligowani do regularnego wykonywania zadań, przygotowywania gazetek, a także m. in. pieczenia ciastek. Przez cały rok gromadzili materiały i informacje dotyczące różnych świąt, zwyczajów i tradycji w Niemczech. Przygotowywali plakaty, systematycznie, w zależności od pory, w której następują omawiane święta i umieszczali je na gazetce w holu szkoły.
Były to na przykład plakaty na temat:
- Początek szkoły w Niemczech
- Dzień Św. Marcina
- Adwent i Boże Narodzenie
- Karnawał w Niemczech
- Wielkanoc.

Następnie grupa wykonała prezentację multimedialną, w której omówiła wyżej omówione święta oraz także te mniej znane święta i obyczaje. Ponadto umieszczono w niej dodatkowe informacje o zwyczajach jakie związane są z dniem codziennym, np. O tym jak ważne dla Niemców jest segregowanie śmieci, o ich punktualności.

Dzięki temu projektowi grupa poznała bliżej kulturę, obyczaje i zwyczaje oraz słownictwo naszych zachodnich sąsiadów, wzrosła także ich motywacja do nauki i odkrywania języka niemieckiego oraz krajów związanych z tym językiem. Uczestnicy projektu nauczyli się też przede wszystkim: współpracy między sobą oraz kreatywnego rozwiązywania różnych problemów, także dotyczących Technologii Informacyjnej, w ten sposób łączyli proces nauczania z doświadczeniem i aktywnym działaniem.

Moim zadaniem była pomoc językowa, merytoryczna dla grupy, kontrola terminów, ale przede wszystkim wspieranie ich w odkrywaniu „świata zwyczajów i obyczajów w Niemczech”.