Na deszczowe dni. Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców - grupa 4, 5 latki

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH DLA RODZICÓW
Miejsce: Zespół Szkół Gminy Kościan Przedszkola i Szkoła Podstawowa w Bonikowie
Grupa: 4,5 latków
Data: 21.11.2017
Prowadząca: mgr Paula Nowaczyk
Blok tematyczny: „ Jesienna pogoda”
Temat dnia: „Na deszczowe dni.”

Cele główne:
- rozwijanie percepcji słuchowej i koncentracji
- rozwijanie mowy; poszerzanie słownictwa
- rozwijanie percepcji wzrokowej
- doskonalenie umiejętności liczenia
- trenowanie orientacji w przestrzeni
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie Jesienią
- dostrzeganie następstw czasowych (pór roku, dni tygodnia)
- kształtowanie umiejętności ubioru adekwatnie do pogody
- rozwijanie sprawności manualnej
- przestrzeganie zasad ustalonych w grupie

Cele operacyjne- dziecko:
- potrafi wyodrębnić pierwszą i ostatnią głoskę wybranych wyrazów
- odgaduje zagadki
- poszerza słownictwo
- koncentruje się na zadaniach
- przelicza elementy
- orientuje się w przestrzeni
- wycina płaszczyk i rysuje postać oraz brakujące elementy garderoby
- potrafi określić jesienną pogodę
- nazywa pory roku i dni tygodnia
- przestrzega zasad panujących w grupie podczas zajęć

Metody pracy:
- pokazowa
- słowna
- czynna

Formy pracy:
- zbiorowa jednolita
- indywidualna jednolita
- indywidualna zróżnicowana

Środki dydaktyczne:
Karty pracy, papierowe kalosze, folia malarska, odtwarzacz CD, magnesy, ilustracje, napisy, nożyczki, kleje, kredki.

Przebieg zajęć:
1. Wprowadzenie do zajęcia. Prośba do dzieci, aby pomyślały z czym kojarzą im się jesienne dni.
- Deszczowe zagadki Katarzyna- Tomiak Zaremba:
*Pada z ciemnej chmury, drzewa i kwiaty podlewa. Mały kapuśniaczek, a duży to ulewa. (deszcz)
*Jesienią i wiosną na spacer je zakładamy, dzięki temu podczas deszczu suche stopy mamy. (kalosze)
*Duży ogrodowy w lecie od słońca cię chroni, jesienią przeciwdeszczowy niesiesz w swojej dłoni. ( parasol)
*Wędrują po niebie- białe te obłoczki. Z tych ciemnych deszcz pada- wprost na twoje loczki. (chmury)
*Jasne żółte, mocno świeci na błękitnym niebie. Czasem chowa się za chmury i mruga do ciebie. (słońce)
*Dużo jest ich na ulicy , kiedy deszczyk pada. Każde dziecko na spacerze chętnie do nich wpada. (kałuże)
Pytania do dzieci:
Podczas jakiej pory roku występuje dużo deszczowych dni?
Jaka pora roku jest teraz?
Jaki mamy miesiąc?
Jaki mamy dzień tygodnia?
2. Działania na nazwach odgadniętych zagadek.
Dzielenie nazw na sylaby, liczenie sylab i zaznaczanie ilości sylab magnesami na tablicy, wyodrębnianie pierwszych i ostatnich głosek, liczenie liter w wyrazach, poszukiwania identycznych wyrazów.
3. Zabawa na deszczowe dni- przebieganie pod folią – dzieci poruszają folią w rytm muzyki, kiedy muzyka cichnie, nauczyciel wypowiada jakąś cechę, dzięki której dzieci zamieniają się miejscami, przebiegając pod folią, np. zamieniają się tylko dziewczynki, zamieniają się ci, którzy mają na sobie coś w kolorze niebieskim, zamieniają się chłopcy, przebiegają te osoby, które lubią pić kakao itp.
4. Zabawa namiot – dzieci rytmicznie wachlują, licząc za pierwszym razem do pięciu, za drugim razem do 10. Kiedy folia opada, skupiają się bezpośrednio pod nią i siadają, trzymając brzeg folii.
5. Poszukiwania par kaloszy. Dzieci siedzą na obwodzie koła, nauczyciel rozkłada kalosze na dywanie i kolejno głoskuje imiona dzieci. Dziecko, którego imię zostanie przegłoskowane ma za zadanie odnaleźć parę kaloszy.
6. Zabawa doskonaląca orientację w przestrzeni – dzieci znajdują się pod folią, trzymając jej brzegi; słuchają poleceń nauczycielki i równocześnie poruszają się w odpowiednim kierunku, np. w lewo, w prawo, do okna, itp. Zadaniem dzieci jest zachowanie ostrożności i nie rozdarcie folii,
7. Zabawa uspokajająca – dzieci kładą się na podłodze, na plecach i nakrywają się folią, jak kocem (całe ciało poza głową). Nauczycielka prosi, aby zamknęły oczy i wyobraziły sobie, że leżą w swoim domu, w swoim łóżku, gdzie jest im ciepło i wygodnie.
8. Praca plastyczna pod tytułem „Jesienny ubiór”. Zadaniem dzieci jest wycięcie z kolorowego papieru wzoru płaszczyka, naklejenie go na kartkę, dorysowanie siebie i pozostałych elementów garderoby.
9. Podsumowanie zajęć.