Cztery pory roku na talerzu. Projekt edukacyjny dla klas I - III

Projekt edukacyjny dla klas I - III szkoły podstawowej SOSW w Wyszkowie

Projekt edukacyjny "Cztery pory roku na talerzu"

Projekt „Cztery pory roku na talerzu” to cykl czterech zajęć odbywających się na jednej godzinie lekcyjnej w ramach przedmiotu edukacja wczesnoszkolna. Jego najważniejszym założeniem jest integracja uczniów z autyzmem z klasy II – III aw z uczniami klasy II a w celu nabywania umiejętności nawiązywania prawidłowych relacji społecznych z rówieśnikami.

Główne cele projektu:
1. Integracja klas I – III szkoły podstawowej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz uczniów z autyzmem.
2. Utrwalanie pozytywnych relacji uczniów z autyzmem z kolegami poznanymi w ubiegłym roku szkolnym;
3. Organizowanie sytuacji kształtujących przyswajanie norm społecznych;
4. Wdrażanie uczniów z autyzmem do inicjowania pozytywnych kontaktów z rówieśnikami;
5. Zapoznanie uczniów z różnymi sposobami przetwarzania produktów żywnościowych;
6. Zapoznanie uczniów z nowymi produktami spożywczymi;
7. Zwracanie uwagi na zasady bezpiecznego obchodzenia się ze sztućcami;
8. Wdrażanie nawyków zdrowego odżywiania;
9. Rozwijanie samodzielności dzieci;
10. Pokonywanie nieśmiałości i lęku przed nowymi, nieznanymi sytuacjami;
11. Stymulacja zmysłu węchu, smaku, wzroku i dotyku poprzez wykorzystanie produktów spożywczych.

Zajęcia będą odbywać się co miesiąc pod następującymi hasłami:
Listopad – jesienna surówka;
Grudzień – piernikowe wypieki;
Marzec – faszerowane jajka;
Maj – wiosenne kanapki;
Czerwiec – owocowy piknik na trawie;

Organizacja działań:
1. Uczniowie (9 osób) uczestniczą w zajęciach 45 minutowych w ramach przedmiotu edukacja wczesnoszkolna jeden raz w miesiącu, które są prowadzone przez dwóch nauczycieli – wychowawców.
2. Do realizacji zajęć potrzebna jest sala lekcyjna oraz co miesiąc różne produkty żywnościowe i spożywcze;

Projekt opracowała
Marta Wildangier – Ciuraj