Wakacyjne plany. Scenariusz dla 5-6 latków z wykorzystaniem tablicy interaktywnej

Zajęcia z wykorzystaniem tablicy interaktywnej.
Temat tygodnia: Wyjeżdżamy na wakacje
Temat dnia: Wakacyjne plany.

CELE OGÓLNE:
• czytanie prostych wyrazów – sześciolatki i dzieci chętne - pięciolatki
• utrwalanie poznanych liter
• dostarczenie wiedzy nt. wakacyjnych miejsc;
• wypowiedzi dzieci na temat własnych planów wakacyjnych
• wzbogacanie czynnego słownika dziecka
CELE OPERACYJNE:
• potrafi wypowiadać się na określony temat
• uważnie słucha poleceń nauczyciela
• potrafi prawidłowo nazwać obrazki
• umie dopasować odpowiednie przedmioty do ilustracji
• umie segregować rzeczy potrzebne do wakacyjnego wyjazdu, odczytać ich nazwy
• wie czym można podróżować
• wie, co oznaczają kolory na mapie
• umie bawić się przy muzyce
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- treść zagadki
- płyta DVD „ Kufer pełen pomysłów”
- rekwizyty
- mapa wybrzeża Polski - go2poland.com/polishsea/polski/map/
- mini-mapy konturowe Polski - https://mapykonturowe.com.pl/mapy- konturowe-polski/
- mapki konturowe dla każdego dziecka
- zdjęcia krajobrazu nadmorskiego, górskiego i nizinnego- https://zajecia3.jimdo.com/klasa-iii-b/bloki-tematyczne/poznajemy-mapę/
- tablica interaktywna, nagranie z szumami fal,
https://www.youtube.com/watch?v=_Y5KYwp8V9o
- nagranie odgłosu jadącego pociągu
- płyta CD- "Cztery pory roku" Vivaldiego "Lato".

I. PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Powitanie - śpiew piosenki "Dzień dobry, dzień dobry wszyscy się witamy".
2. Na wstępie zagadka:
Kto mi powie, jaki to czas
Gdy przedszkole idzie w las
Mama z Tatą w piłkę grają
I wszyscy się opalają.
W tym magicznym czasie
Grzyby rosną w lesie
Woda ciepła w morzu
W górach też nie gorzej
Lubię taki czas
Mogę długo spać, kto mi powie
Jak ten czas się zowie?
(WAKACJE)
3."Wakacje" - swobodne rozmowy nt. zbliżających się wakacji i planów
związanych z nimi.
4. Zabawa „ Co zabieramy na wakacje”. Dzieci siedzą w kole i wymieniają
co chciałyby zabrać w podróż wakacyjną. Każde dziecko wymienia rzecz
kolegi (koleżanki) i dodaje swoją rzecz.
5. Gimnastyka poranna „ Jedziemy na wakacje”- opowieść ruchowa. Dzieci
pakują do plecaka ubrania, picie, jedzenie, aparat, lornetkę i wyruszają
na wieś do babci. Na wsi koszą trawę, karmią zwierzęta, następnie jadą
w góry, naśladują wspinaczkę po górach kolejny wyjazd to nad morze,
tu zbierają muszelki, skaczą przez fale, pływają( nauczyciel pokazuje niektóre
ruchy dzieciom). Po takiej wycieczce wracają do przedszkola, zdejmują
ciężki plecak i kładą się na dywanie i głęboko oddychają (w tle słychać szum
fal). https://www.youtube.com/watch?v=_Y5KYwp8V9o

II.
6. Podróżni – słuchanie wiersza Ewy Kozyra – Pawlak.
Podróżni
Na wakacjach zwykle ludzie
zamieniają się w podróżnych
i w ogromnym pocie, trudzie
podróżują do miejsc różnych.
Z miasta na wieś, ze wsi w góry,
A najchętniej, dla ochłody,
wyjeżdżają do miejsc, w których
jest choć mały zbiornik wody.
W swym bagażu każdy musi
mieć plażowy ręcznik, klapki,
okulary, kapelusik,
kąpielówki i kanapki.
Gdy wracają, pewnie wiecie,
choć nie widać na obrazku,
że podróżni i ich dzieci mają wszędzie pełno... piasku.

Rozmowa na temat wiersza: W kogo zamieniają się ludzie na
wakacjach?;Gdzie podróżują?; Co mają w swoim bagażu? Rozmowa
na temat różnych form wakacyjnego wypoczynku: wycieczki, wczasy, pobyt
u rodziny

7. "Wakacyjny plecak" - zabawa dydaktyczna z tablicą interaktywną – płyta DVD „ Kufer pełen pomysłów”. Dzieci na tablicy do sylwety plecaka przesuwają przedmioty potrzebne na wakacjach i umieszczają podpisy pod obrazkami.
8. Nauczyciel wyświetla film: przedstawiający góry, morze, jeziora
https://www.polskieszlaki.pl/gory/
https://www.youtube.com/watch?v=a7X5CN__Yfw
www.national-geographic.pl/traveler/10-najpiekniejszych-jezior-w-polsce
"Gdzie pojadę na wakacje" - zabawa ruchowa.
W sali umieszczone są obrazki przedstawiające: morze, góry, wieś, las, jeziora). Dzieci ustawiają się w pociąg i do muzyki (nagranie odgłosu jadącego pociągu) ustawiają się pod odpowiednią ilustracją i opowiadają co tam widzą i określają co można tam robić.
9. "Co do czego pasuje" - zabawa dydaktyczna.
Dzieci spośród przygotowanych rekwizytów wybierają i dopasowują do przedstawionego krajobrazu np. morze - muszle, piasek ; góry - plecak, mapa, kompas, lornetka; jeziora- łódka, wędka, kajak, żaglówka.
10. N. pokazuje na tablicy wybrzeże, góry, wyżyny, niziny; jeziora; przypomina o kolorach.
https://zajecia3.jimdo.com/klasa-iii-b/bloki-tematyczne/poznajemy-mapę/
Dzieci na swoich mapkach konturowych malują morze i jeziora kolorem niebieskim; góry kolorem czerwonym, wyżyny – żółtym, niziny - zielonym

III.
11. Zabawa ruchowa przy muzyce – piosenka „ Jestem Polką i Polakiem”
i chłopakiem”
https://teksciory.interia.pl/niezwykle-lekcje-rytmiki-jestem-polakiem-tekst-piosenki,t,6
Rozmowa na temat piosenki: Czym można podróżować? Dzieci opowiadają jakim środkiem transportu pojadą na wakacje. Nazywają miejsca, z których odjeżdżają pociągi ( dworzec kolejowy), odpływają statki( porty), wylatują samoloty(lotnisko), autokar( dworzec autobusowy).
12. Praca plastyczna – wymarzone wakacje
13. Zabawy na świeżym powietrzu: Zabawa z chustą animacyjną: „Namiot”
Dzieci trzymają chustę jedną ręką, falując nią. Gdy chusta jest maksymalnie wysoko, robią jeden krok do środka, ciągnąc chustę za swoimi
plecami. Przykucają, siadają na jej brzegu. W ten sposób powstaje namiot, w którym można na przykład zaśpiewać razem piosenkę.
Wywoływanie osób: wszyscy stoją w kręgu i jednocześnie wachlują chustą, podnosząc ją wysoko, a następnie opuszczając. Kiedy chusta
jest wysoko, osoba prowadząca mówi: Pod chustą przebiegają wszyscy ci, którzy chcą jechać na wakacje w góry/ nad morze/ do lasu/ chcą zostać w domu/chcą pojechać do babci. Zabawy dowolne.

14. Zakończenie zajęć - ćwiczenia uspokajające. Słuchanie fragmentu "Cztery pory roku" Vivaldiego "Lato".