Dzień Marchewki

1. Wstęp, powitanie dzieci, przedstawienie celu spotkania.
„Zgadnij, co to takiego?” – zagadki słowne
• Pomarańczowa, słodka z ziemi wyrwana
Pyszna w surówce i gotowana.
Dobrze jej w dłoniach i salaterkach
Więc chrup ją zawsze zamiast cukierka. ( marchewka)
• Ma długie uszy,
futerko puszyste.
Ze smakiem chrupie
marchewkę i sałaty listek. (królik)
• Jak się nazywa marchewkowy kolor?
Po rozwiązaniu przez dzieci zagadek następuje wyszukanie ukrytych papierowych marchewek- prezentacja marchewki jako warzywa (zwrócenie uwagi na różną wielkość, różne odcienie, wykorzystanie marchewki, ciekawostki o marchewce).
Oglądanie
-określanie wyglądu nasion/kolor, wielkość ,zapach/
-określanie warunków koniecznych do wysiewu nasion, wzrostu rośliny/gleba, woda, światło/
Rozdanie obręczy z herbem marchewki

2. „Marchewka” – zabawa orientacyjno – porządkowa przy piosence „Na marchewki urodziny”.
Dzieci siedzą w kole w siadzie skrzyżnym. W rytm muzyki podają sobie marchewkę z rąk do rąk, w momencie wyłączenia muzyki dziecko trzymające warzywo wchodzi do środka koła i wykonuje zadanie, jakie otrzymuje od prowadzącej, kolejne propozycje zadań do wykonania mogą podawać dzieci. „Marchewkowy quiz”
1. Czy marchewka to owoc, czy warzywo?
2. Dlaczego powinniśmy zjadać dużo marchewki? Włosy, skórę, wzrok
3. Podaj przykład jednej potrawy z marchewki. Sok, surówka, ciasto, dżem, zupa
4. Jaki kolor ma marchewka?
5. Jak nazywa się zielona część marchewki?
6. Jaka marchewka jest zdrowsza – surowa, czy gotowana? Surowa
7. Czy marchew pochodzi z Polski? Z Azji
8. Czy marchewka miała kiedyś inne kolory – fioletowy, biały, żółty? Tak dzięki Holendrom popularna jest pomarańczowa
9. Jakie zwierzęta uwielbiają jeść marchewkę? Chomiki, świnki morskie, hipopotamy, konie, króliki, kozy, osiołki, myszy, wiewiórki, świnie
Karta pracy - Jakie zwierzątka lubią jeść marchew?

3. Zabawa badawczo – smakowa
• w 3 kubeczkach zostaje rozlany sok: marchwiowy, pomarańczowy i jabłkowy, dzieci degustując mają odgadnąć, w którym kubeczku znajduje się sok marchwiowy;
• na talerzu leży pokrojona na nieduże kawałki marchewka, pietruszka, burak dzieci po spróbowanie mają za zadanie wskazać marchewkę;
• w woreczku schowane są różne warzywa (ziemniak, pomidor, pietruszka, marchewka, papryka), dzieci mają za zadanie za pomocą dotyku rozpoznać marchew;

4.„Marchewkowy obrazek” – przedstawiciele grup układają na tablicy pocięty obrazek marchewki. Wygrywa ta drużyna, która pierwszy ułoży obrazek.

5. Piosenka „Dbaj o naturę i chroń marchewek smak”

6. Marchewka maxi, z papieru składanka, z rolki papieru

7. Degustacja surówki z marchwi przygotowanej przez panie kucharki lub sok marchewkowo-jabłkowy