Wiosenne kwiaty. Konspekt zajęć

1. Cel:
-Zapoznanie z warunkami potrzebnymi do hodowli roślin.
-Utrwalenie nazw wiosennych kwiatów.
2. Cele szczegółowe:
Dziecko:
-wymienia oznaki nadchodzącej wiosny,
-wyróżnia pierwszą literę w nazwach kwiatów,
-sprawnie przelicza sylaby,
-wyróżnia części rośliny,
-wskazuje warunki potrzebne do rozwoju roślin,
-samodzielnie wykonuje prace plastyczną,
-śpiewa piosenki.
3. Metody:
-burza mózgów,
-pokaz,
-praktycznego działania.
4. Formy:
-indywidulana,
-zbiorowa.

5. Przebieg zajęć:

1) „Iskierka przyjaźni” –zabawa integracyjna, powitanie dzieci oraz rodziców, zaproszenia do udziału w zajęciach.
2) „Wiosna” –burza mózgów, nawiązanie do aktualnej pory roku, oznaki wiosny, podział słowa „wiosna” na sylaby, wyróżnienie liter, wspólny śpiew piosenki o wiośnie.
3) „Co to za kwiatki” – zagadki słowne, dopasowanie ilustracji do nazwy kwiatków, wyróżnienie pierwszej litery w nazwach kwiatów.
4) „Z czego składa się kwiat” –wyróżnienie i nazwanie części roślin.
5) „Kwiaty” – zabawa dramowa.
6) „Czego potrzebuje roślina?” –wskazanie warunków potrzebnych do rozwoju roślin.
7) „Mali ogrodnicy” –założenie hodowli owsa w doniczkach, wyznaczenie dyżurnych do opieki nad hodowlą.
8) „Kolorowe kwiatki” –praca plastyczna, składanie kwiatków z przygotowanych elementów (koła).
9) „Wiosna w ogródku” –podsumowanie zajęć, wspólny śpiew piosenki.
10) Podziękowanie za udział w zajęciach, pożegnanie dzieci.