Znamy te zawody - utrwalenie wiadomości na temat pracy ludzi w różnych zawodach

Cele ogólne:
- gromadzenie informacji na temat pracy osób w różnych zawodach,
- nabywanie szacunku dla pracy ludzi w różnych zawodach,
- budzenie zainteresowania pracą ludzi w różnych zawodach.

Cele operacyjne (dziecko...)
- dzieli wyrazy na sylaby,
- kojarzy dany przedmiot z konkretnym zawodem,
- podaje nazwy różnych zawodów wykonywanych przez osoby w jego najbliższym otoczeniu i te, które wzbudziły jego zainteresowanie oraz identyfikuje i opisuje czynności zawodowe wykonywane przez te osoby (fryzjer, policjant, krawiec, kucharz, lekarz, pielęgniarka, górnik, listonosz)
- ocenia sens logiczny zdań,
- odczytuje z N. wyrazy: FRYZJER, GÓRNIK, KRAWIEC,
- wykonuje rysunek zgodnie z instrukcjami nauczycielki,
- powtarza wyrażenia dźwiękonaśladowcze,
- reaguje na słowne sygnały,
- uczestniczy w zabawach ruchowych,
- współpracuje z kolegą,
- naśladuje ruchy nauczycielki.

Metody:
słowna – rozmowa, instrukcje
czynna – zadań stawianych do wykonania

Formy:
praca z całą grupą
indywidualna

Przebieg:
1.Dzieci zgromadzone przed nauczycielką.
2.„Kolorowe zagadki” – kojarzenie przedmiotu z danym zawodem.
dzieci podają nazwę przedmiotów znajdujących się na obrazku (np. skrzynka pocztowa, czapka górnicza, chochla itp.)
Dz. odpowiadają na pytania N.
- co przedstawia obrazek?
- z jakim zawodem wam się kojarzy?
- kto potrzebuje w swej pracy .........?
- kto posługuje się......
- czego jeszcze potrzebuje do pracy ............?
- dzielenie wyrazów na sylaby.

3.Zabawa ruchowa „Igła z nitką”.
Dz. na hasło N. tworzą parę i poruszają się po sali w rytm uderzeń tamburyna (jedno dziecko jest igłą, drugie nitką)
4.Podpisywanie obrazków napisami przygotowanymi przez N.; czytanie całościowe wyrazów (fryzjer, górnik, krawiec); układanie zdań z podanymi wyrazami.
5.Zabawa ruchowa „Piszemy list”.
Dz. ilustrują ruchem wiersz:
Kochana babciu, kropka. piszę ci, że mamy w domu kotka, kropka.
Kotek chodzi, kotek skacze, kotek drapie, kotek chrapie.
Składamy list, naklejamy znaczek i zanosimy na pocztę.
6.Zabawa „Prawda czy fałsz?”
Górnik roznosi listy.
Piekarz strzyże, układa fryzury.
Policjant dba o bezpieczeństwo ludzi.
Szewc kieruje autobusem.
Lekarz leczy ludzi.
Weterynarz sprzedaje owoce.
Krawiec wydobywa węgiel.
Pisarz pisze książki.
Listonosz gasi pożar.
Pilot kieruje samolotem.
Murarz naprawia buty.
Zegarmistrz piecze chleb.
7.Zabawa ruchowa przy piosence „Zegarmistrz” w połączeniu z ćwiczeniami ortofonicznymi - ilustrowanie piosenki ruchem, powtarzanie wyrażeń dźwiękonaśladowczych.
8.„Budzik” – praca indywidualna przy stoliku: dorysowanie brakujących elementów zegara.
Każde dziecko zamienia się w zegarmistrza, który musi naprawić budzik - dorysować brakujące elementy.