Bezpieczeństwo na co dzień - zabawa dydaktyczna

Scenariusz zajęć edukacyjnych w grupie dzieci 3- i 4-letnich
Temat: Bezpiecznie na co dzień w przedszkolu – zabawa dydaktyczne.
Nauczyciel prowadząca: Ewa Terlikowska
Cele:
kształcące:
utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się dzieci w przedszkolu;
podejmowanie próby zrozumienia znaczenia schematycznych rysunków;
doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na sygnały;
wychowawcze:
wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w przedszkolu;
kształtowanie pozytywnych wzorców zachowań w grupie rówieśniczej;
kształtowanie postaw empatycznych.
Metody:
słowne: rozmowa, objaśnienie, instrukcja,
oglądowe: demonstracja,
czynne.
Formy: indywidualna, zbiorowa.
Środki dydaktyczne:
tekst rymowanki „Dobry kolega”, piktogramy do rymowanki „Dobry kolega” , znak STOP, znak Uwaga niebezpieczeństwo, nagranie muzyczne z płyty „Czterolatek w przedszkolu”, pacynka – miś, ilustracje „Niebezpieczne i niegrzeczne zachowania”,

Przebieg:
1. Powitanie.
Witam dzieci, które chętnie rano wstały.
Witam dzieci, które są ubrane w kolorowe bluzeczki.
Witam dzieci, które chętnie przyszły do przedszkola.
Witam dzieci, które mają dziś dobry humor.
Witam dzieci, które chcą się bawić i uczyć.
2. „Gdy rano wstaję” - zabawa ruchowo-naśladowcza.
Dzieci razem z nauczycielem wykonują czynności, które robią rano przed przyjściem do przedszkola.
3. Wysłuchanie rymowanki „Dobry kolega” czytanej przez nauczyciela.
„Czy jesteś chłopcem, czy dziewczynką,
czekam na Ciebie z wesołą minką.
Gdy Ci smutno, martwisz się
dobry kolega pocieszy Cię.
Razem zgodnie się bawimy,
wszystkich chętnie zaprosimy.
O gry i zabawki wspólnie dbamy,
na wyznaczone miejsce odkładamy.
Wiemy, że trzeba bawić się grzecznie,
tak aby zawsze było bezpiecznie.”
(Przewodnik metodyczny cz.1 „Czterolatek w przedszkolu”)
4. Wprowadzenie piktogramów. Nauczyciel prezentuje je dzieciom i kolejno wspólnie je omawia, ustalając jedną nazwę.
5. „Poczytajmy razem” - zabawa z wykorzystaniem piktogramów, dzieci podejmują próbę odczytania znaczenia piktogramów podczas recytacji rymowanki „Dobry kolega”.
6. Wprowadzenie – znaków Uwaga niebezpieczeństwo i Stop.
7. „Z przerwą w muzyce” - zabawa muzyczno-ruchowa z wykorzystaniem znaku Stop.
8. „Jakie zasady obowiązują w przedszkolu?” - rozmowa z dziećmi z wykorzystaniem pacynki.
Utrwalenie zasad obowiązujących w ramach „Kodeksu przedszkolaka.”
9. „Jakie zachowania są niebezpieczne i niegrzeczne?” - praca z ilustracją, etykietkowanie z wykorzystaniem znaku Stop.
10. „Minki” - zabawa logopedyczna, usprawniająca mięśnie narządów artykulacyjnych.
11. „Co może się przydarzyć, jak nie będziemy przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas zabaw”? - zabawa dydaktyczna.
12. „Niebezpieczne miejsca i przedmioty w sali przedszkolnej” - rozmowa z dziećmi, etykietkowanie z wykorzystaniem znaku Stop, znaku Uwaga niebezpieczeństwo.
13. „Razem w przedszkolu” - zabawa ruchowa. Dzieci prezentują ruchem ulubione przedszkolne zabawy.
14. Zakończenie zajęć. Zachęcanie dzieci do przestrzegania zasad bezpiecznego zachowania.
Zaprezentowanie dzieciom hasła „I maluchy i starszaki to bezpieczne przedszkolaki”.