Zestaw ćwiczeń gimnastycznych dla dzieci 5 - 6 letnich. Scenariusz zajęć

Przedszkole Z Oddziałami Integracyjnymi Nr 70
ul.Rokosowska 2 w Warszawie

Tematyka kompleksowa: Dzień babci i dziadka
Temat zajęcia : Zimowy spacer z babcią – zestaw ćwiczeń gimnastycznych.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• ćwiczy duże grupy mięśniowe swojego ciała,
• dba o bezpieczeństwo podczas zabawy,
• ma poczucia satysfakcji związanej z wysiłkiem fizycznym,
• integruje się z grupą poprzez wspólną zabawę,
• przyjmuje prawidłową postawę ciała,
• naśladuje odgłosy ptaków: wróbla i gawrona,
• wykonuje dokładnie polecenia nauczyciela,
• ćwiczy rzutność i wymijanie się bez potrąceń,
• reaguje na bodźce słuchowe i wzrokowe,
• rozpoznaje stronę lewą i prawą.
Metody pracy :
- słowna - słuchanie poleceń, opowiadania nauczycielki, naśladowanie głosów ptaków,
- oglądowa - pokaz sposobu wykonywania ćwiczeń, prezentacja emblematów na tasiemkach (na szyję) przedstawiających ptaki – wróbelki, gawrony,
- czynna - wykonywanie ćwiczeń gimnastycznych.

Formy pracy :praca grupowa
Pomoce dydaktyczne:
- instrumenty muzyczne: tamburyno, trójkąt,
- arkusz białego papieru „śniegowa dróżka” z narysowanymi śladami – ( zaznaczone kontury obuwia)
- emblematy na szyję przedstawiające ptaki: wróbel, gawron,
- szarfy, frotki na rękę, krążki plastikowe , białe karki papieru, piłki, plastikowe obręcze.
Miejsce: sala gimnastyczna

Przebieg zajęcia:

Wprowadzenie: Dzieci wybrały się z babcią na zimowy spacer po dworze. Podczas spaceru uważnie obserwowały przyrodę i bawiły się w różne zabawy.

1.Marsz po obwodzie koła w rytm tamburyna, na sygnał „Uwaga! Zaspa”- dzieci chodzą po sali z wysokim unoszeniem kolan - ćwiczenie równowagi.
2. Zabawa z elem. chodu, ćwiczenie równowagi „Chodzenie po śladach na śniegu”. Dzieci idą stawiając stopy na namalowanych przez nauczyciela śladach butów na kartce papieru, która wcześniej została przyklejona plastrami do podłogi. Zaczynają chód od lewej nogi, frotki na lewej ręce pomagają ustalić lewą stronę ciała.
3. Zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa „ Śnieżynki”. Dzieci stoją w rozsypce. Nauczyciel uderza metalową pałeczką w trójkąt – dzieci stają na palcach mając ręce uniesione nad głową i wirują naśladując wirujące na wietrze płatki śniegowe. Gdy głos trójkąta ucichnie – płatki opadają na ziemię – dzieci kucają.
4. Zabawa „Drzewa zimą” z elem. ortofonicznym - ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Rozsypka. Lekki rozkrok. Dzieci w rękach nad głową trzymają plastikowe krążki, naśladują kołyszące się drzewa podczas zimowej wichury – wymachy rękami w różne strony, naśladowanie szumu drzew „szszyyy....”
5. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Wróble, gawrony” z elem. ortofonicznym. Nauczyciel rozdaje emblematy na tasiemkach przedstawiające: wróbla i gawrona, które dzieci zakładają na szyję Potem grana jest muzyka na tamburynie a dzieci naśladują lot ptaka poprzez wymachy rękami ( skrzydłami). Na uderzenie w tamburyno dzieci zatrzymują się , wtedy nauczyciel podaje hasło:
-„wróble” - dzieci naśladują głos wróbla – „ćwir, ćwir”, -
- „gawrony” -dzieci naśladują głos gawrona – „ kra, kra”,
-„ptaki piją wodę” –ćwiczenie tułowia - dzieci siadają w siadzie skrzyżnym, schylają głowę i tułów tak jakby nabierały wody do dzioba, następnie prostują się, unoszą głowę wysoko do góry naśladując połykanie wody.
6. Zabawa z elem. biegu „Zaprzęgi” – dzieci dobierają się parami, jedno staje z przodu – jest koniem który ciągnie sanie, drugie dziecko ustawia się z tyłu za pierwszym dzieckiem – siedzi w saniach, trzymają się za szarfę i naśladują jazdę saniami. Na sygnał nauczyciela zamiana miejscami.
7. Zabawa z elem. toczenia „Toczenie kuli śniegowej"
Każde dziecko dostaje piłkę, toczy ją po podłodze, uważa by mu nie uciekła, piłka obrazuje dużą kulę śniegową.
8. Zabawa ruchowa z elem. rzutu „Śnieżki".
Dzieci otrzymują białe kartki papieru i formują z nich kulki – „śnieżki”.
Następnie rzucają kulki do wyznaczonego celu – do obręczy, doskonalenie motoryki małej i rzutności.
9. Ćwiczenie uspokajające - marsz po obwodzie koła – naśladowanie odgłosu jaki wydaje śnieg podczas mrozu – „skrzypu – skrzyp”, na uderzenie w tamburyno mówienie wierszyka: „Hu! hu! ha! Nasza zima zła!” – ręce skrzyżowane na piersiach, uderzanie dłońmi w ramiona w celu rozgrzania ciała.
10.Zakończenie zajęć – dzieci wracają z babcią do domu.