TOCuś jedzie na wakacje. Scenariusz zajęć w grupie 6-latków z wykorzystaniem narzędzia TOC - drzewka ambitnego celu

Scenariusz zajęć w grupie 6-latków z wykorzystaniem narzędzia TOC – drzewko ambitnego celu

CELE:
- dz. potrafi słuchać wypowiedzi rówieśników;
- dz. potrafi współpracować z rówieśnikiem;
- dz. kształci umiejętność czytania wyrazów i zdań;
- dz. potrafi się zrelaksować, skoncentrować;
- dz. potrafi zaplanować podróż;
- dz. potrafi określić przeszkody związane z realizacja celu;
- dz. potrafi wymyśleć sposoby rozwiązania trudności stojących na drodze do celu;
- dz. potrafi wejść w rolę, świadomie reagując gestem, mimiką, ruchem ciała;
- dz. dziecko wie, gdzie i jak bawić się bezpiecznie;
- dz. wypowiada się na podany temat,
- dz. zna zasady kulturalnego wypoczynku,
- dz. rozwijają kreatywność

METODY:
- słowne: rozmowa, instrukcja słowna,
- czynnościowe: zadań stawianych do wykonania,

FORMY:
- grupowa
- zespołowa
- indywidualna

PRZEBIEG:

1. „Tocuś w samolocie”- zabawa muzyczna na powitanie.
Dzieci zabierają znaną pacynkę Tocusia w podróż samolotem Naśladują ruchy zgodne z pokazem nauczyciela.
2. „W jakiej porze roku są wakacje?”- zabawa rozwijająca słownictwo i mowę czynną
Dzieci wybierają obrazki związanych z latem. Odczytanie napis „lato”; Odpowiadają na pytania: „Jak można spędzać czas latem?”, „Co dzieci lubią najbardziej robić?”, „Jak się nazywa polskie morze, góry, jeziora?”; dz. pokazują je na mapie Polski i podpisują: Bałtyk, Tatry, Mazury.
3. „Tocuś na wakacjach” – zabawa naśladowcza
Podczas akompaniamentu dzieci chodzą parami po całej sali. Na przerwę w muzyce zatrzymują się i naśladują czynności opalania, pływania, jazdy na rowerze, wspinania itp. Tocuś wykonuje ruchy wraz z dziećmi.
4. „Wakacyjna wyprawa”- rozmowa z wykorzystaniem narzędzia „drzewko ambitnego celu”.
Tocuś bardzo chce wyjechać na wakacje na wyspę jednak nie wie, co powinien zabrać i jak tam dotrzeć. Dzieci określają cel, przeszkody i rozwiązania dotyczące takiej wyprawy wakacyjnej.
5. „Wakacyjne zabawy” – zabawa ruchowa przy muzyce.
W czasie muzyki: dźwięki wysokie – dzieci biegają po piasku, dźwięki niskie – wspinają się po górach.
6. „Las, góry, morze”- zabawa utrwalającą umiejętność czytania.
Dzieci otrzymują koperty w trzech kolorach. W środku znajdują się napisy. Wśród różnych napisów mają wybrać te, które są odpowiedzią na pytanie:
CO ZABIERAMY DO LASU? – odpowiedzi dzieci wkładają do koperty zielonej
CO ZABIERAMY W GÓRY? – odpowiedzi do koperty białej
CO ZABIERAMY NAD MORZE? – odpowiedzi do koperty niebieskiej
7. „Co Tocuś zobaczy na wakacjach?” – dzieci czytają wyrazy i przyporządkowują je do miejsc, w których można spędzić wakacje:
- jagody, poziomki, las, krowa – wieś,
- piasek, woda, łopatka, wiaderko – morze,
- plecak, baca, owce, laska – góry.

8. „Zaczarowana góra”- zabawa ruchowa przy muzyce.
Dzieci poruszają się po Sali w rytm muzyki. Jedno dziecko jest czarodziejem, drugie trzymające Tocusia ma dar odczarowywania. Czarodziej za dotknięciem czarodziejskiej różdżki zamienia dzieci w górę co sprawia, że dzieci nie mogą się ruszać, Tocuś zaś zdejmuje zaklęcie i dzieci ruszają się dalej.
9. „Wakacyjne rady dla Tocusia” – czytanie zdań, w których ostatni wyraz jest zakryty. Dzieci próbują odgadnąć zakończenie każdego zdania, następnie odsłaniamy ostatni wyraz i czytamy. Dzieci sprawdzają zgodność.
Napisy:
Kąpiel tylko pod opieką ratownika!
W piłkę gramy tylko na boisku!
Jazda rowerem tylko w kasku!
Zakaz zabawy na jezdni!
Kiedy jest upał pij wodę mineralną!
10. „Morskie zwierzaki”- praca plastyczna z wykorzystaniem papierowych talerzyków.
Dzieci z dostępnych materiałów tj, papierowe talerzyki, paski bibuły, kolorowy papier, sztuczne oczka tworzą kreatywnego morskiego stworka. Na koniec tworzą wystawę prac.
11. „Tocusiowe memo”- zabawa rozwijająca spostrzegawczość wzrokową.
Dzieci, które skończyły pracę plastyczną bawią się w memo wykorzystując do tego karty z Tocusiem. Celem zabawy jest odnalezienie takich samych kart. Ten kto zbierze najwięcej par wygrywa.