W zdrowym ciele zdrowy duch. Konspekt zajęć

KONSPEKT

1. Elżbieta ..................
2. Grupa wiekowa: 4-latki
3. Cele ogólne: doskonalenie sprawności fizycznych oraz orientacji w schemacie własnego ciała
4. Strategia: zabawowa
5. Formy: indywidualna, zbiorowa, grupowa
6. Środki dydaktyczne: woreczki, magnetofon, ławeczki, plastikowe kółeczka, piłka, materace
7. Data: 21.04.08r.

OFERTY NAUCZYCIELA

Temat dnia: W ZDROWYM CIELE, ZDROWY DUCH

1. Zabawy integracyjne: „Siorbek”
Dzieci siedzą w kole i po kolei przekazują sobie „siorbka”

„Tumci tatumci” – zabawa z pokazywaniem
Tumci tatumci, tumci tatumci
Szaba daba da, ła!

2. Zestaw zabaw ruchowych (z wykorzystaniem metody W. Sherborne)
Poznanie własnego ciała
- Krasnoludki – marsz w przysiadzie z trzymaniem się za kostki.
- Wielkoludy – chodzenie na szeroko rozstawionych nogach, z rękami uniesionym do góry
- Woreczki – witanie woreczkami różnych części ciała
Zdobycie pewności siebie i orientacji w przestrzeni
- przesuwanie woreczków po podłożu różnymi częściami ciała (głową, ręką, nosem, nogą)
Nawiązanie kontaktu z partnerem
- masowanie partnera woreczkiem po różnych częściach ciała (głowa, ramiona, plecy, noga)
Ćwiczenia przeciwko
- przytrzymywanie za ramiona w staniu nad partnerem, uniemożliwiające wstanie z siadu prostego (z woreczkiem na głowie)
Ćwiczenia kreatywne
- improwizacja przy muzyce z woreczkami

3. „Duży i mały zegar” – ćwiczenia mięśni szyi.
Prowadząca pokazuje, jak bije duży zegar wypowiadając słowo „bim – bam” (skłony w przód i wyprost), oraz mały zegar – to skłony głowy w bok w rytm słów „tik – tak”

4. „Słońce świeci – deszcz pada” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
Na hasło „słońce świeci” dzieci poruszają się swobodnie po dywanie, ale natomiast na hasło: ”deszcz pada” uciekają i siadają na ławeczki w sali.

5. „Kamyczki”
Na podłodze leżą kolorowe kółeczka (kamyki), po których należy przeskoczyć na drugi brzeg rzeki.

6. „Tor przeszkód”
Dzieci podzielone są na dwie grupy. Ułożone są dwa tory przeszkód do pokonania.

7.„Piłka parzy”
Dzieci siedzą w kole a w środku jest piłka, która parzy. W tej zabawie należy jak najszybciej odepchnąć od siebie tą piłkę do drugiej osoby, ale nie może piłka wydostać się poza kółko.

8. „Stop” – zabawa z elementem stopu.
Ja klaszczę, ja klaszczę i nagle mówię stop!
- pstrykam
- stukam
- tupię
- cmokam

9. „Papużka” – piosenka z pokazywaniem (w różnych wersjach)
Jestem małą papużką
I jem też malutko.
Moja pani, moja pani
Jest taka skąpa!
Codziennie śledzia daje mi,
A ja go jeść nie będę.
A ja wolałabym, wolała
Pić colę i lody jeść :p

10. Podsumowanie zajęć.

11. Pożegnanie.