Zdanie pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte

Temat lekcji: Zdanie pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte.

Cele lekcji:
Po lekcji uczeń potrafi:
• Rozpoznać w tekście zdania pojedyncze rozwinięte i nierozwinięte.
• Wskazać w zdaniu podmiot i orzeczenie

Metody lekcji
• Metoda programowa: Metoda pytań i odpowiedzi, Metoda ćwiczeń praktycznych
• Metoda podająca: miniwykład

Środki dydaktyczne:
Przygotowane przez nauczyciela ćwiczenia

Przebieg zajęć:
1. Zapis tematu. Przygotowanie do lekcji.
2. Nauczyciel powtarza z dziećmi posiadane już wiadomości dotyczące zdań ( podział wypowiedzeń, podmiot, orzeczenie)
3. Nauczyciel wyjaśnia dzieciom różnice między zdaniem pojedynczym rozwiniętym a nierozwiniętym. Uczniowie zapisują do zeszytów podaną przez nauczyciela informację:
Dziecko śpi. P + O = zdanie pojedyncze nierozwinięte
Małe dziecko śpi w łóżeczku. P + O + inne wyrazy = zdanie pojedyncze rozwinięte.
4. Następnie nauczyciel tłumaczy uczniom w jaki sposób można rozwijać zdania. Uczniowie zapisują schemat:

Pies biegnie.
jaki? jak? gdzie?
mały szybko do domu

5. Dzieci zapisują polecenie ćwiczenia:
Rozwiń zdania:
a. Koleżanka pisze.
b. Łódka wypłynęła.
c. Dziecko płakało.
d. Książka leży.
e. Samochód jedzie.
6. Zapis pracy domowej:
Rozwiń zdania. Podkreśl podmiot i orzeczenie.
a. Pani stoi.
b. Ania je.
c. Muzyka gra.
d. Ptaszek leciał.
e. Jaś oglądał.