Przychodnia zdrowia. Scenariusz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Metodyczny plan zajęć

Data :
Prowadzący :
Hasło tygodnia: Przychodnia zdrowia
Hasło dnia: Dbamy o zdrowie
Temat: Poznajemy sposoby dbania o zdrowie – rozwijanie umiejętności rozumienia mowy ludzkiej.
Cele zajęć:
1. główny: poprawa umiejętności spostrzegania i odbioru i przetwarzania informacji napływających z otoczenia na miarę możliwości wychowanków.
2. szczegółowy:
- rozluźnienie i stymulacja obszarów skroniowo- żuchwowych
- rozwijanie umiejętności odbioru bodźców ze świata zewnętrznego
- rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej
- pobudzanie wychowanków do aktywnego uczestnictwa w zajęciach
Numer zespołu: II
Rodzaj zajęć: zajęcia rewalidacyjno- wychowawcze
Czas zajęć:9.30 – 10.30
Pomoce dydaktyczne: ilustracje, fasola, miski, owoce, kolorowy makaron, woreczki fakturowe, zapachy( imbiru, przyprawy do piernika, tymianku, kawy, opakowania po lekach, masa plastyczna, woreczki z różnorodnymi fakturami, gąbki ,szczotki
SCENARIUSZ ZAJĘĆ:

1.Zajęcia wstępne:
- omówienie planu zajęć.
- prezentacja ilustracji przedstawiających przychodnię zdrowia.
2.Zajęcia główne:
- prezentuje ilustracje przedstawiające sposoby dbania o zdrowie oraz opakowania po lekach.
- przedstawia historie misia dotycząca prawidłowego ubierania się zimą.
- praca z odruchem ścięgien przedniej powierzchni głowy i twarzy.
- nauczyciel stymuluje narząd słuchu poprzez opukiwanie okolic uszu.
- ćwiczenia wzroku – prowokowanie wychowanków do wodzenia wzrokiem w pozycji poziomej, pionowej za kolorowymi desygnatami owoców.
- nauczyciel podaje wychowankom do wąchania imbir, przyprawę do pierników, oraz wprowadza nowy zapach tymianku.
- szczotkowanie wybranych elementów ciała - szyi, klatki piersiowej, kończyn górnych
- nauczyciel podaje woreczki wypełnione kaszami, makaronem i zachęca do wyszukiwania dłońmi owoców.
- nauczyciel demonstruje zabawy- ćwiczenia dłoni z kolorowymi makaronami oraz masą plastyczną.
- ćwiczenie odruchu ochrony ścięgien stóp.
- Maluje z każdym wychowankiem (metodą F. Affolter)rozpuszczona galaretką kontury jabłka. 1.Ogląda ilustracje i opakowania po lekach. Poznaje opakowania wielozmysłwo

3.Zajęcia końcowe
- nauczyciel wykonuje czynności porządkowe, podsumowuje zajęcia, dziękuje za współpracę.

Metody:
Słowna
Oglądowa
Praktyczna