Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej. Projekt "Jeden cel - różne drogi"

Czyli: motywacja, entuzjazm, praca. aplikacja, akceptacja wniosku i już!

Projekt „Jeden cel – różne drogi” dzięki pozytywnemu rozstrzygnięciu konkursu ogłoszonego przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE), pozwolił nauczycielom z naszej szkoły (SP 20 Siemianowice Śl.) na wzięcie udziału w szkoleniach organizowanych na terenie Unii Europejskiej.

Kurs „Creative use of technology in the classroom” pokazał, jak kreatywnie używać technologii w klasie za [pmocą różnych przyrządów, programów i aplikacji.
W ciągu pięciu dni kursu pedagodzy mieli okazję wykorzystać w praktyce poznane technologie i zaprezentować je przed najbardziej wymagającą publicznością: nauczycielami z krajów takich jak Niemcy, Macedonia, Rumunia.
Oprócz umiejętności posługiwania się urządzeniami i programam, każdy musiał wykazać się znajomością języka angielskiego.
Udział w szkoleniu pozwolił również na wymianę doświadczeń oraz na nawiązanie znajomości i współpracy z nauczycielami z innych krajów.
Jeden dzień szkolenia zarezerwowany był na zwiedzanie południowej części wyspy i zebranie materiałów do tworzenia prezentacji o Malcie. Była to świetna okazja do odwiedzenia stolicy Valletty i zobaczenia kilku największych atrakcji, których Malta w swojej ofercie ma sporo.

Special Needs: The Challenge of Inclusion - szkolenie odbywało się w uroczej miejscowości Sesimbra w Portugalii.
W szkoleniu wzięli udział przedstawiciele różnych krajów europejskich m.in. Serbii, Litwy, Niemiec, Polski, Irlandii, Włoch.
Był to bardzo intensywny i ciekawy tydzień. Nauczyciele poznali system edukacji w Portugalii i w innych krajach europejskich, warunki w jakich uczą się portugalskie dzieci, te zdrowe i te ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dyskutowali na temat szans i zagrożeń, jakie niesie edukacja włączająca. Pierwszego dnia grupy z poszczególnych krajów

„Don't give up, catch your dreams” - zasadniczym celem kursu było zgłębienie zagadnienia wczesnej rezygnacji z nauki i poznanie sposobów zapobiegania jej w różnych kontekstach. Nauczyciele zapoznali się ze statystykami dotyczącymi ESL (early school leaving) oraz z przyczynami problemu w państwach UE.
Mocną stroną kursu było jego profesjonalne przygotowanie oraz możliwość wymiany poglądów z innymi nauczycielami UE. Aktywne metody pracy i zaangażowanie uczestników kursu pozwoliły na wnikliwą analizę sytuacji uczniów przedwcześnie opuszczających szkołę oraz poznanie różnych środków prewencji.
Porównując międzynarodowe doświadczenia zawodowe oraz sytuację nauczycieli w różnych krajach zwrócono uwagę na zależność pomiędzy narodowością, regionem oraz warunkami ekonomicznymi i rodzinnymi, a wczesną rezygnacją z nauki.

„Art for language teaching” – w trakcie 5-dniowego kursu uczestnicy techniki i sposoby wykorzystania rysunku, zdjęć, muzyki i sztuki podczas nauki języka angielskiego. Było to ciekawe doświadczenie, była okazja wymieniać się doświadczeniami nie tylko z organizatorami kursu, ale również z jego uczestniczkami z Niemiec.
Szkolenia tego typu są bezcennym źródłem nie tylko wiedzy ale również szlifowania języka, poszerzania horyzontów i grona znajomych o tych samych, bądź podobnych zainteresowaniach.

„Art as therapy: selfxpression and special needs in art education”
Tydzień w Toskanii, a dokładnie we Florencji - mieście sztuki i artystów- unijne szkolenie dotyczącym sztuki, jej terapeutycznej roli oraz autoekspresji.
W szkoleniu wzięło udział jeszcze siedmioro nauczycieli z innych państw UE, była więc okazja do dzielenia się doświadczeniami i wiedzą. Była też okazja do spotkań z pedagogami, którzy uczestniczyli w kursach o innej tematyce.
Poza zajęciami realizowanymi w instytucji przyjmującej nauczycielki miały okazję delektować się atmosferą artystycznej Florencji i podziwiać piękno toskańskich krajobrazów, co zresztą stanowiło element kształcenia kulturowego ujęty w programie szkolenia.

A potem praca projektowa. Warto!

Udział w programie „Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej” dodał nam energii i motywacji do pracy.

Te krótkie raporty na temat szkoleń, w których uczestniczyli nauczyciele, mamy nadzieję, staną się inspiracją dla innych.