Scenariusz ceremonii otrzęsin klas pierwszych gimnazjum

L- Miau, miau...
S- Czy znajdują się na tej sali jakieś kociaczki?

L- Które jeszcze chłepcą mleczko i przecierają ze zdziwienia oczy?

S- Pewnie tak, właśnie je słyszę, a skoro tak, to witamy oficjalnie wszystkich przybyłych dzisiaj na ceremonii otrzęsin uczniów klas pierwszych naszego sławnego gimnazjum. Wszystkich z grona pedagogicznego oraz wszystkie kocury i kocurzyce z klas drugich i trzecich. Ta ceremonia odbywa się już po raz czwarty, kolejny raz w poczet gwardii uczniowskiej wstąpi grono młodych i głodnych wiedzy.

L- Ale zanim to nastąpi będą musieli przejść specjalnie dla nich przygotowany test.
Nad wszystkim czuwać będzie najważniejszy kot w naszej szkole, czyli wielki KOT- dyrektor oraz piękna kocica, znająca tajniki duszy każdego z uczniów : pani
S- Natomiast towarzyszyć i wspierać was będą obecne tutaj: Linda- kocurzyca...

L- oraz Sandra, znana jako...

S- Dosyć na ten czas zbędnego miauczenia i zabieramy się do obrzędów. Czyli przed nami pierwsza konkurencja, do zdobycia macie 1 lub 2 punkty. Zadanie polega na łapaniu myszy z zawiązanymi oczami, oceniamy szybkość, ale i precyzję wykonania zadania. Zapraszamy do siebie przedstawicieli klas.
Zadanie i punktacja
Walka była zażarta , dziękujemy i prosimy o podanie wyników.

L- Uwaga, uwaga, kociaczki szanowne, jest was tak wielu i jesteście tak podobne, ze chcemy was jakoś poznać i rozróżniać. Zatem spróbujcie nam się teraz przedstawić, oczywiście podając kocie ksywki. Jury ocenia fantazję i wenę twórczą prezentowaną przez klasę.
Zadanie i punktacja.

S- Teraz nadszedł czas na zbadanie waszego rozwoju i sprawności, jeżeli poradzicie sobie z tym zadaniem, to będzie znaczyło, że możecie śmiało przejść do dalszej części. Poprosimy o przedstawicieli klas, którzy będą musieli wykazać się wrodzoną umiejętnością ssania... mleka z butelki. Punktacja 1-2. zadanie wykonujecie na czas. Powodzenia.
Zadanie.
Jesteście rewelacyjni, widać, że napój młodego wieku nie jest wam obcy. Poznajmy zatem punktację.

L- Kociaki, idzie wam całkiem nieźle, ale skoro pragniecie zostać pełnomocnymi uczniami naszej szkoły, musicie się jeszcze wykazać. Za chwilę zaprezentujecie się w przygotowanych samodzielnie hymnach, kocich hymnach. Prosimy klasę I A o prezentację, po niej zapraszamy klasę I B , a publikę prosimy o doping iście miauczący.
Zadanie
Ocena.

S- Skoro wchodzimy w sferę tego, co koty lubią najbardziej, czyli diabelsko piękną muzykę, nocą, na dachach, przedzierającą się przez mury i przestrzenie, więc posłuchajmy naszego szkolnego chóru, w maiuczance-mruczance, pt. ........................................

L- Minęła przerwa w zmaganiach, a to już prawie półmetek. Powszechnie wiadomo, że każdy kot musi się nosić zgodnie z wymogami mody i współczesnych kanonów piękna. Kociaki przygotowały krótkie pokazy mody, zapraszamy do zaprezentowania ich tutaj, oceniamy wasz gust i poczucie elegancji, jeżeli sprawdzicie się w tym zadaniu, przejdziecie zwycięsko dalej.
Zadanie
Ocena

S- Widzę, że dużo zmian nastąpi w tym roku szkolnym w garderobie kocurzyc z naszej szkoły, szczególnie spodobała mi się propozycja ........................................,
Natomiast moda na niewiele się zda w tej chwili, bowiem pierwszaki muszą wykazać się widzą o szkole i tym razem zadanie polega na zadaniu naszemu jury pięciu pytań obejmujących wiedzę a zakresu szkoły, zdobywacie 2 punkty, gdy jury nie będzie znało odpowiedzi, 1, gdy odpowie. Zaczyna klasa I B. Powodzenia.
Punktacja.

L- „ Kochać – jak to łatwo powiedzieć”, ale czy równie łatwo wymruczeć? Kochani, powszechnie wiadomo, że w życiu każdego kota przychodzi miesiąc marzec, kiedy koniecznie trzeba się zakochać, ale najpierw zdobyć obiekt marzeń. I na tym polega wasze zadanie, poprosimy trzech adoratorów-amantów z każdej klasy, których zadanie polega na zdobyciu względów pewnej kotki, nieco starszej, ale szalenie powabnej ( klasy II), macie na to dwie minuty. Skorzystajcie z waszych ukrytych zdolności i predyspozycji.
Zadanie i punktacja
S- Miau, miau, wlazł kotek na płotek i mruga... a może tańczy? Tak, tańczy, zapraszam do nas na parkiet wydelegowane pary kocich tancerzy, które zaprezentują swoją wrodzoną grację i poczucie rytmu w wykonaniu awangardowego tańca- łamańca, styl i ruchy dowolne, ocenianiu podlega efekt artystyczny, i wizualny. Włączcie szybko dopalacze i do dzieła, a może raczej do catsdance...
Zadanie
La, la, bamba, pięknie była, szokująco, kociowato – a punktacja wygląda tak...

L- Zbliżamy się powoli do końca, radzicie sobie zupełnie dobrze, okazuje się, że przez ten miesiąc bytności w naszych szanownych i dostojnych murach udało się wam zaaklimatyzować i oswoić. Teraz jeszcze sprawdzimy, czy posiadacie bardzo ważną sprawność dla każdego porządnego ucznia. Poprosimy ochotników z każdej klasy. Zadanie polega na właściwym i szybkim spakowaniu plecaka, tak, aby znalazło się w nim wszystko, co jest potrzebne do udziału w lekcjach porządnemu kocurowi.
Zadanie i punktacja

S- Kochane, wspaniałe, fantastyczne kocurki, zakończył się wasz test, pazurki przycięte, sierść przyczesana, dusze poznane. Teraz szacowny KOT I KOCICA policzą punkty, a wy przygotujecie się do ceremonii najważniejszej w życiu każdego kocura-gimnazjalisty, czyli do obcięcia ogona. A czas umili wam kocia muzyka w wykonaniu Izy .

L- Wyniki.

Zapraszamy klasę I A, wraz z wychowawcą do ceremonii obcięcia ogonów, której dokona nasz sławetny z okrucieństwa i wyrachowania, kocur Krzysztof.
S- Teraz czas na klasę I B , zapamiętacie tę chwilę na całe życie.

Słowo od wielkiego KOTA.

L- I w ten sposób nasza ceremonia dobiegła końca, czas się pożegnać, a was, drogie nowe kocury, powitać w naszych szeregach, czujecie się na korytarzach naszej szkoły, jak u siebie. Tylko za często nie chadzajcie własnymi drogami, bo to nie przynosi pożytku. Pamiętajcie -wielki KOT czuwa.
S- Żegnamy się z wami i zapraszamy za rok.