Sprawozdanie z realizacji projektu ekologicznego "Dbamy o naturę"

W świecie współczesnym zwykło się zwracać zasadniczą uwagę na posiadanie. Kto posiada więcej - więcej znaczy. Wędrując po centrach handlowych, jak w transie, „łowimy" kolejne „wyjątkowe" okazje. Nasze domy zapełniają się stosami nieistotnych bibelotów, niepotrzebnych ubrań, niezużytych kosmetyków i leków, nigdy nieprzeczytanych książek. Nasze śmietniska rosną szybciej niż nasze miasta. Zasoby naszej planety odwrotnie - kurczą się w błyskawicznym tempie. Sami dusimy się w miejskim smogu, jemy zatrutą żywność, zapadamy na liczne choroby cywilizacyjne. Własnoręcznie podcinamy gałąź, która nas żywi, przekonani, że na Ziemi wszystko nam, ludziom, się należy. Zapomnieliśmy, że jesteśmy ,jej cząstką i ona jest cząstką nas" - jeżeli zatrujemy naszą piękną planetę - zatrujemy się sami. Oby wyjałowiona Ziemia i śmietniska nie stały się najtrwalszym śladem po naszej cywilizacji...
Aby temu zapobiec musimy zmienić nasze życie. Żyć tak, by pomóc naszej planecie regenerować się. Zdobywać świadomość procesów, w których bierzemy udział. I uczyć tego młode pokolenie. Temu właśnie służył projekt ekologiczny.

W okresie od 06.03.2019 r. do 15.05.2019 r. w Bursie Regionalnej w Ostrołęce przeprowadzony został PROJEKT EKOLOGICZNY pt. „Dbamy o naturę”, który opracowała
i wdrożyła wychowawczyni p. Sylwia Skowron.
W projekcie wykorzystano takie metody pracy jak:
-podająca (debata);
-problemowa (pogadanki, dyskusje);
-eksponująca (wystawa prac plastycznych, zajęcia warsztatowe);
-praktycznego działania ( sprzątanie świata, sadzenie drzewek itp.).
W projekcie wykorzystano następujące formy pracy:
• praca zbiorowa,
• praca grupowa,
• praca indywidualna.

Realizując projekt przyjęłam następujące cele:
Cele główne:
• podnoszenie świadomości ekologicznej wychowanków.
Cele szczegółowe:
• wychowanek rozumie zależność pomiędzy ochroną przyrody a życiem ludzi na Ziemi;
• wychowanek zna i stosuje na co dzień metody na oszczędzanie energii, wody i innych zasobów;
• wychowanek potrafi wykorzystywać naturalne materiały do tworzenia własnych artystycznych kompozycji;
• wychowanek kształtuje swoją wrażliwość na piękno przyrody oraz potrzebę systematycznego z nią kontaktu;
• Wychowanek integruje się z grupą.

Projekt ekologiczny skierowany był do wszystkich wychowanków Bursy Regionalnej, którzy mogli wziąć udział w szeregu różnorodnych działań poświęconych ekologii. W ramach projektu odbyły się takie działania jak:
• „Ekologia- czy dotyczy także mnie?"- pogadanka.

6.03.2019 r. wychowankowie mieli możliwość zapoznania się z zagadnieniami projektu. Odbyła się pogadanka na temat planety Ziemi, tego jak nasze codzienne działania wpływają na jej funkcjonowanie na poziomie globalnym. Wychowankowie uświadomili sobie „główne grzechy” człowieka wobec środowiska naturalnego, oraz dowiedzieli się co każdy z nas może zrobić aby chronić zasoby i wspierać naturalne procesy regeneracji planety.

• Konkurs plastyczny „Chrońmy ziemię mamy ją tylko jedną".

W dniach 4-13.03.2019 r. ogłoszony został konkurs plastyczny.: „CHROŃMY ZIEMIĘ MAMY JĄ TYLKO JEDNĄ ”.
Konkurs polegał na wykonaniu plakatu z hasłem przewodnim „Chrońmy Ziemię mamy ją tylko jedną” o formacie A3 przedstawiającego naszą planetę Ziemię
i wyobrażenie uczestnika konkursu o jej ochronie. Plakat mógł być wykonany dowolną techniką
z wykorzystaniem różnych materiałów.
13.03.2019 r. nastąpiło rozstrzygnięcie konkursu. Komisja wzięła pod uwagę następujące kryteria:
1. Pomysł uczestników na wykonanie plakatu.
2. Zgodność wykonania pracy z tematem.
3. Estetykę wykonania pracy.
Młodzież wykonała bardzo efektowne prace, których wystawa odbyła się na holu bursy.

• „Światowy dzień wody"- akcja informacyjna- 22.03.2019 r.
Wody pitnej brakuje milionom ludzi na całym świecie. Światowy Dzień Wody (ang. World Water Day) był dobrym momentem, by przypomnieć, że wodę trzeba szanować.

W ramach obchodów Światowego Dnia Wody młodzież
przygotowała wystawę na holu Bursy.
Poprzez ulotki informacyjne zachęcaliśmy do picia wody, oraz informowaliśmy o konieczności oszczędzania wody- po to aby jak najdłużej cieszyć się jej zasobami.
Woda to życie, więc warto przyjrzeć się naszym codziennym nawykom i zastanowić się jak możemy wpłynąć na zużycie wody w Bursie, czy w swoich domach.

• Akcja „Sprzątanie świata".

02.IV.2019 r. odbyło się sprzątanie świata. Młodzież z Bursy Regionalnej w Ostrołęce w ramach akcji posprzątała teren przyrzeczny- wzdłuż wału.
Głównym celem tego przedsięwzięcia było:
• uwrażliwienie na potrzebę dbania o czystość wokół nas;
• przypomnienie pojęcia recyklingu czyli segregacji odpadów
w celu ich dalszego przetworzenia.

• „Wyłącz prąd - włącz oszczędzanie"- akcja informacyjna .
W ramach akcji: „Wyłącz prąd, włącz oszczędzanie” młodzież przygotowała wystawę na holu Bursy.
3 kwietnia 2019 r. poprzez ulotki informacyjne zachęcaliśmy do oszczędzania energii elektrycznej, oraz informowaliśmy o konieczności stosowania się do kilku łatwych wskazówek na codzienne oszczędzanie.
• Sadzenie drzewek i krzewów ozdobnych.
Młodzież z Bursy Regionalnej w dniu 28.03.2019 r. sadziła drzewa i krzewy ozdobne.
Inicjatywa ta miała na celu podnoszenie świadomości ekologicznej wychowanków, poprawę estetyki i uwrażliwienie na piękno przyrody. Jesteśmy przekonani, że nowa aranżacja terenu będzie miłym i bezpiecznym miejscem wypoczynku młodzieży.
• Debata nt. „Wyrzucać czy naprawiać?".

13.05.2019 r. odbyła się debata nt. „Wyrzucać czy naprawiać?. Nie zabrakło argumentów twórczych, optymistycznych, pesymistycznych, logicznych, popartych twardymi danymi oraz głosu serca. Zdecydowanie przeważyły argumenty przemawiające za naprawą sprzętu domowego, mebli, ubrań. Polacy produkują ponad 140 milionów ton śmieci. Zanim coś wyrzucisz, zastanów się. Wiele przedmiotów, które lekkomyślnie wyrzucamy, można zmienić w coś nowego albo zwyczajnie naprawić.

• Zajęcia warsztatowe: „Tworzę z naturą".

15.05.2019 r. p. M. S. przeprowadziła dla wychowanków Bursy Regionalnej warsztaty z wikliny papierowej.
Papierowa wiklina to specjalny sposób na wyplatanie różnego rodzaju przedmiotów z cieniutkich rurek papieru. Można do tego użyć w zasadzie papieru każdego typu: od zwykłego gazetowego, przez biały aż po szary.
Stosując papierową wiklinę można wspierać środowisko, ponieważ wykorzystuje się na drodze recyklingu to, co i tak zostałoby wyrzucone. Po drugie, wcale nie trzeba wysokich nakładów finansowych, bo papier drogi nie jest. Poza tym nie trzeba do tego dokupować żadnych dodatkowych akcesoriów. Wszystko, co niezbędne znajduje się pod ręką: mocna deska jako podkładka, klej, stare gazety. Dzięki niej można stworzyć przeróżne kompozycje.

• Ewaluacja projektu.

15.05.2019 r. odbyła się ewaluacja projektu, która stanowiła również jego podsumowanie.

Cele ewaluacji:
Weryfikacja podjętych działań dotyczących skuteczności podejmowanych działań ekologicznych w zakresach:
-poszerzenia zakresu wiedzy na temat ochrony przyrody,
-rozwinięcia umiejętności współpracy z grupą,
-kształtowania postaw ekologicznych wśród wychowanków,
-zwiększenia poczucia integracji wychowanków.

Z badania ankietowego przeprowadzonego w ramach ewaluacji wynikają same pozytywy.
Na główne pytania zawarte w ankiecie młodzież odpowiedziała w następujący sposób:

• Czy zrealizowany projekt ekologiczny poszerzył Twoją wiedzę na temat ochrony przyrody?
TAK odpowiedziało 14 osób NIE odpowiedziała 1 osoba
•Czy chętnie uczestniczyłaś w projekcie o tej tematyce?
TAK odpowiedziało 15 osób NIE odpowiedziało 0 osób
•Czy zaproponowane zajęcia sprzyjały integracji grupy?
TAK odpowiedziało 15 osób NIE odpowiedziało 0 osób
•Czy Twoim zdaniem udział w projekcie wpłynął na ukształtowanie postaw ekologicznych?
TAK odpowiedziało 15 osób NIE odpowiedziało 0 osób
•Czy na co dzień oszczędzasz energię, wodę i inne zasoby?
TAK odpowiedziało 14 osób NIE odpowiedziały 1 osoba

Z przeprowadzonej przeze mnie ewaluacji wynika, iż w trakcie trwania projektu udało się uzyskać następujące efekty:

• podniesienie świadomości ekologicznej wychowanków,
• nabycie umiejętności wykorzystania naturalnych materiałów do tworzenia własnych artystycznych kompozycji,
• integracja wychowanków,
• nabycie umiejętności współpracy w grupie,
• wykształcenie postaw ekologicznych wśród wychowanków,
• poznanie metod na oszczędzanie energii, wody i innych zasobów.

Moim marzeniem jest aby każdy z wychowanków zapamiętał chociaż fragment przekazanych treści, co w skali ogólnej stanowi potencjał dobrej zmiany na Ziemi.

„Ziemia więcej mówi nam o nas niż wszystkie książki”
Antoine de Saint-Exupéry