Legenda o smoku wawelskim. Scenariusz zajęć dydaktyczno-wychowawczych dla dzieci 4-letnich

Scenariusz zajęć dydaktyczno-wychowawczych dla dzieci 4-letnich

Scenariusz opracowała i zajęcia przeprowadziła: Beata Piszczek

Temat: Legenda „O smoku wawelskim”.

Cel główny:

- Rozbudzanie uczuć patriotycznych, poznawanie legend charakterystycznych dla Krakowa, identyfikowanie się z rodzinnym miastem

Cele operacyjne:

- dziecko potrafi w skupieniu wysłuchać treść legendy,
- dziecko dostrzega związki logiczne między obrazkami,
- dziecko potrafi wypowiadać się zdaniami prostymi i złożonymi,
- podaje nazwę miejscowości, w której mieszka,
- zna ludowy taniec: krakowiak, potrafi zatańczyć figury krakowiaka,
- rozwija spostrzegawczość wzrokową,
- porządkuje sylwety wg wielkości,
- podporządkowuje się poleceniom nauczyciela, oczekuje na swoją kolej,
- przestrzega norm i zachowań regulujących współżycie w grupie.

Metody pracy: słowne, czynne, oglądowe, problemowe.

Formy pracy: zbiorowa, indywidualna.

Środki dydaktyczne: legenda „O smoku wawelskim” ilustracje do utworu, sylwety smoków (pocięte), sylwety owiec wg wzrastającej wielkości, płyta CD z nagraniem hejnału.

Przebieg:

1.Zabawa na powitanie:
„Teraz wszyscy się witamy,
Na zabawę zapraszamy,
Jeden krok,
Drugi krok,
Teraz obrót,
Uścisk rąk”.

2. Zagadka słuchowa o rozwiązaniu: hejnał.
- Czy wiecie co to za melodia, kiedy jest grana i w jakim mieście?

3. Zabawa ruchowa: „Smok”
W smoczej jamie siedzi smok,
My chodzimy krok, krok, krok,
Cicho Maćku, cicho Olu
Bo się zbudzi smok w przedszkolu
Będzie bardzo zły!
- Teraz smokiem będziesz ty!

- Czy domyślacie się o czym będziemy dzisiaj mówić?

4. Słuchanie legendy o smoku wawelskim ilustrowanej obrazkami, analiza treści, ocena postępowania bohaterów.

5.Wspólne zatańczenie tańca „Krakowiak” z charakterystycznymi figurami dla tańca krakowiaka.

6. Zadania dla dzieci:
- składanie w całość sylwet smoków przeciętych na połowę,
- porządkowanie sylwet owiec wg wzrastającej wielkości.
Zadanie wykonują dzieci zgłaszające się lub po kolei dzieci siedzące w kole.

7. Podsumowanie zajęć: zab. dyd.: „prawda – fałsz” (czy to prawda, że smok wawelski mieszkał w smoczej jamie? Czy to prawda, że pożerał zwierzęta? Czy to prawda, że był łagodny i bardzo miły? Czy to prawda, że niedaleko smoczej jamy płynęła rzeka Wisła? Czy to prawda, że gdy był zadowolony to mruczał? Czy to prawda, że król i poddani szukali sposobu, by pozbyć się smoka? itp.).

Autor: Beata Piszczek
Samorządowe Przedszkole nr 33 w Krakowie