Zasady pracy dzieckiem z wadą wymowy, wadą słuchu, niepłynnością mowy

ZASADY PRACY Z DZIECKIEM Z WADĄ WYMOWY

1. Motywować do wypowiedzi.
2. Słuchać odpowiedzi z ławki, nie przy tablicy.
3. Nie przerywać i nie poprawiać nadmiernie spontanicznych wypowiedzi ucznia.
4. Nie koncentrować się nadmiernie na sposobie mówienia.
5. Często chwalić ucznia za wysiłek i próby poprawnego wypowiadania się.
6. Należy zwrócić szczególną uwagę na ucznia w trakcie terapii logopedycznej. Błędy w jego pracach pisemnych powinno się poprawić, ale nie powinno mieć to wpływu na ocenę.
7. Stosowanie ćwiczeń oddechowych i relaksujących np. na zajęciach muzycznych, wychowania fizycznego lub przerwach śródlekcyjnych.
8. Pracować nad akceptacją zespołu klasowego.
9. Stała współpraca z logopedą.

ZASADY PRACY Z DZIECKIEM Z WADĄ SŁUCHU

1. Zapewnić dziecku miejsce w pierwszych trzech ławkach, najlepiej środkowym rzędzie, aby mogło wspomagać się odczytywaniem mowy z ust.
2. Powtarzać polecenia, udzielać dodatkowych wyjaśnień.
3. Należy pracować wykorzystując wszystkie zmysły.
4. Rozwijać każdy objaw spontanicznej mowy dziecka, nawet wtedy, gdy rozpoczęta przez dziecko rozmowa odbiega od tematu zajęć.
5. Zachęcać dziecko do spontanicznego wypowiadania się.
6. Stwarzać sytuacje dające dziecku możliwość osiągnięcia sukcesu, podnoszenia poczucia własnej wartości, wyższej samooceny.

ZASADY PRACY Z DZIECKIEM Z NIEPŁYNNOŚCIĄ MOWY
1. W miarę możliwości stosować ćwiczenia oddechowe i rytmizujące jak recytacja wierszy, śpiewanie piosenek, rytmiczne wymawianie zdań i tekstów (przy mowie powolnej, monotonnej, rytmicznej, szepcie i śpiewie niepłynność mowy zanika).
2. Wykluczenie z zabaw rywalizujących.
3. Unikanie sytuacji stresowych.
4. Mobilizować do występowania, nagradzanie, chwalenie.
5. Nie wyrywać do odpowiedzi.
6. Unikać sytuacji sposobu mówienia.