Scenariusz zajęć - Witajcie w naszej bajce

Cel główny: Rozwijanie zainteresowań czytelniczych; stwarzanie warunków do różnorodnej aktywności dzieci w toku realizacji zadań stawianych przez nauczycielkę.

Cele operacyjne:

Dziecko:
● odpowiada na zadawane zagadki i pytania związane z bajkami
● dobiera prawidłowe obrazki
● aktywnie uczestniczy w zabawie
● współpracuje w grupie
● układa bajkowe puzzle
● gra w grę wraz z kolegami i koleżankami

Metody pracy:
- Eksponująca: dobór zabaw wyzwalających radość.
- Podająca: komentarz słowny aktywizujący działalność dzieci.
- Problemowa: realizacja zadań i poleceń nastawionych na osiągnięcie zamierzonego celu.

Formy: zbiorowa, grupowa,

Środki dydaktyczne: koperty z zestawami zagadek, ilustracje bajek, obrazki różniące się 8 szczegółami, koperty z puzzlami, karteczki z numerami pytań, cukierki, kolorowe zakładki do książki, plansza do gry.

Przebieg zajęć

1. Powitanie dzieci przez nauczycielkę.
- Witam wszystkie dziewczynki
- Witam wszystkich chłopców
- Witam wszystkie dzieci na sali
Zawiązanie kręgu przyjaźni poprzez przesłanie iskierki i wzajemnego uśmiechu.
„Posyłam iskierkę w krąg
niech wróci do mych rąk.

2. Nauczycielka zaprasza dzieci do krainy wiedzy poprzez uczestnictwo w konkursach wiedzy pt. „Witajcie w naszej bajce.”
Podział dzieci na trzy drużyny, wyjaśnienie zasad konkursu.
Każdy zespół wybiera kapitana drużyny. Kapitan po naradzeniu się z zespołem wybiera zestaw zadań dla swojej drużyny. Nauczyciel czyta zadanie dzieci podają odpowiedz, jeżeli jest ona prawidłowa otrzymują punkt.

3. Runda I – losowanie zestawu z zagadkami słownymi. Podanie prawidłowej odpowiedzi i odnalezieni postaci lub ilustracji będącej rozwiązaniem.

Zestaw I
Kopciuszek
Jaka to dziewczynka ma roboty wiele,
a na pięknym balu gubi pantofelek?

Księżniczka na ziarnku grochu
W jakiej bajce spotkacie dziewczynkę noclegu szukającą,
i przez całą noc na twardym ziarenku śpiącą ?

Aladyn
Gdy potarł lampę zakurzona, od razu miał rzecz wymarzona?

Zestaw II
Kot w butach
Łatwo mnie poznacie, gdy wspomnicie bajkę,
chodziłem tam w butach i paliłem fajkę.

Piękna i bestia
Jaka to bajka, w której piękna dama,
oczarowała złego i brzydkiego pana.

Brzydkie Kaczątko
Na podwórku je tępiono, kto powie dlaczego?
Gdy dorosło, łabędzie przyjęły je jak swojego?

Zestaw III
Pinokio
Bardzo wiele przygód miała drewniana chłopczyna,
Zanim z tatą się spotkała w brzuszysku rekina.

Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków
U krasnoludków mieszkała,
gdy jej zła macocha jabłko dała.

Calineczk
Z płatka róży kołderka, a kołyska z orzeszka. Taka mała drobinka, tyle przygód ją czeka?

Zestaw IV
Jaś i Małgosia
Dwa łasuchy, tym się szczycą,
że wygrały z czarownicą.

Śpiąca Królewna
Gdy mała księżniczka chrzczona była,
zła wróżka urok na nią rzuciła.

O rybaku i złotej rybce
W jakiej bajce spotkasz dziadka z długa brodą, chałupkę starą i sieci nad wodą?

Zestaw V
Czerwony Kapturek
Chociaż kłopoty z wilkiem miała, wyszła z opresji
zdrowa i cała?

Syrenki
Bajkowe panienki nie lubią sukienki. Wszystkie wolą rybi ogon i dlatego pływać mogą.

Złota Rybka
Uwolniona zapluskała złocistym ogonkiem, rybaka – uszczęśliwiła, lecz nie jego żonę.

Zestaw VI

Kubuś Puchatek
Powiedz, który to niedźwiadek Prosiaczka jest sąsiadem, sąsiadem Kłapouchego i Krzysia małego kolega?
Kaczka Dziwaczka
Kto listy pisać chciał drobnym maczkiem
I po to kupił raz maczku paczkę?

Czarownica
Jaka osoba z dawnych bajek
Z miotłą się wcale nie rozstaje?

4. Runda II – każda z drużyn ma za zadanie wskazać 8 szczegółów, którymi różnią się dwa obrazki o krasnoludkach. Załącznik nr I

5. Runda III odpowiadania na pytania dotyczące bajek.

1) Nad rzeczką opodal krzaczka mieszkała . . . . . . . . . (kaczka dziwaczka)

2) Biega krzyczy pan Hilary – gdzie są moje . . . . . . . (okulary)

3) Wymień bohaterów bajki „Czerwonego Kapturka” (Babcia, wilk, leśniczy, Czerwony kapturek)

4) Podaj kolejność powstawania książki.

5) Ilu krasnoludków było w bajce pt. Królewna Śnieżka” (7)

6) Ile mógł wypowiedzieć życzeń rybak, który złowił złotą rybka? (3)

7) Do której godziny mógł się bawić kopciuszek na balu? (Do 24)

8) Gdzie Czerwony Kapturek poznał wilka? (W lesie)

9) Jak wyjaśnić imię Królewna Śnieżka? (miała skórę jasna jak śnieg).

10) Jak mieli na imię bohaterowie bajki „Królowa Śniegu”? (Gerda i Kay.

11) Jak cecha charakteru jednej ze świnek uratowała Zycie pozostałym świnkom w bajce „Trzy świnki”? (pracowitość)

12) Co otrzymali po ojcu synowie Młynarza w bajce „Kot w butach”? (najstarszy – młyn, średni – osła, najmłodszy – kota)

6. Runda IV – „Prawda czy fałsz” – „Kodeks małego czytelnika” - odpowiadanie na wybrane pytanie.

1) Dotykaj książki tylko czystymi rękami!

2) Czytaj nawet przy jedzeniu!

3) Nie rób na książkach żadnych rysunków czy napisów!

4) Odkładaj książki gdzie chcesz, np. w łazience czy w szafce z butami!

5) Nie mnij kartek i nie zaginaj rogów!

6) Wyrywaj kartki jak spodoba Ci się ilustracja!

7. Runda V – zabawa pantomimiczna – „Co to za postać?”
Wybrane dziecko naśladuję ruchem bohatera bajki. Pozostałe dzieci z Puzyny odgadują, jaka postać była przedstawiona.
1. Czerwony Kapturek
2. Pinokio
3. Kot w butach
4. kopciuszek
5. Śpiąca Królewna
6. Jaś i Małgosia

8. Runda VI – Losowanie koperty z puzzlami. Układanie puzzli (24 klocki) współpraca w grupie.

1. Słoń Beniamin
2. Król lew
Trzy małe świnki

9. Podsumowanie konkursu:
- podliczenie punktów
- ogłoszenie wyników
- nagrodzenie wszystkich dzieci biorących udział w konkursie: poczęstunek cukierkami, oraz rozdanie kolorowych zakładek do książki.
„Z wizytą u Jasia i Małgosi” – wspólna gra planszowa.