Scenariusz zajęć - Podsumowując bieg Wisły

Cel główny:

● wykorzystuje swoje umiejętności do działań twórczych
● doskonali umiejętności pracy w grupie
Cele operacyjne:

Dziecko:
● podaje propozycje towarów na daną głoskę
● samodzielnie wybiera technikę pracy
● potrafi współdziałać w grupie z innymi dziećmi
● tworzy w zespole własną grę planszową

Metody pracy:
- Eksponująca: dobór zabaw wyzwalających radość.
- Podająca: komentarz słowny aktywizujący działalność dzieci.
- Problemowa: realizacja zadań i poleceń nastawionych na osiągnięcie zamierzonego celu.

Formy: indywidualna, zbiorowa, grupowa,

Środki dydaktyczne: kontury mapy Polski, małe kwadraciki: żółte, czerwone, białe, niebieskie, zielone kartki z napisem: Kraków, Warszawa, Toruń, pionki do gry, kostka do gry, kredki, dyplom wytrwałego wędrowca „Z brzegiem Wisły”

Przebieg zajęć

1.Powitanie piosenką z pokazywaniem:

„Wszyscy są witam Was ,
Zaczynamy już czas.
Jestem Ja, jesteś Ty
Raz, dwa, trzy.”

2. Zabawa „Płynie statek i wiezie towary, których nazwy rozpoczynają się głoską ...” Dzieci podają swoje propozycje towarów, których nazwy rozpoczynają się głoską podaną przez nauczyciela.

3. Konstruowanie gry planszowej „Wędrówka po naszym kraju” – praca w zespołach. Stwarzanie własnej gry, która odzwierciedliłaby podróż, jaką odbyły z biegiem Wisły. Ozdabianie mapy rysując góry, morze itp. Rozdanie dzieciom małych kwadracików:
- żółty – poruszamy się o 5 pól do przodu.
- czerwony – cofamy się o 3 pola
- niebieska – tracimy 1 kolejkę
- biały stoimy w miejscu
- zielona z nazwami miast: Kraków, Warszawa, Toruń, stojąc na którymś z tych pól gracz ma za zadanie powiedzieć z czego słynie dane miasto.
Nauczyciel doradza, w razie potrzeby pomaga. Prezentacja powstałych gier, zabawa z ich wykorzystaniem. Przestrzeganie ustalonych zasad.

4. Sprzątanie stanowiska pracy.

5. Podziękowanie dzieciom za zabawę.
Wręczenie dyplomów wytrwałego wędrowca „Z brzegiem Wisły.”