Zwiastuny wiosny. Scenariusz zajęć otwartych z rodzicami

Temat zajęć: ZWIASTUNY WIOSNY
Cel główny:
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie z nadejściem wiosny
- nazywanie oznak zbliżającej się wiosny,
- kształtowanie postaw otwartych na wspólne spędzanie czasu rodziców i dzieci,
- zachęcanie rodziców do współpracy z dziećmi podczas wykonywania wspólnej pracy,
- kształtowanie umiejętności współpracy zespołowej,
- kształtowanie umiejętności wzajemnego słuchania,
Cele operacyjne
dziecko (wie, zna):
– rozpoznaje i nazywa zwiastuny wiosny
– zna nazwy i wygląd kwiatów chronionych
– zna nazwę i charakterystyczne cechy aktualnej pory roku-wiosny

dziecko (potrafi):

- aktywnie bierze udział w zabawach,
-uważnie słucha i podejmuje zaproponowane działania,
- dziecko potrafi przeliczać i określać liczebność zbiorów,
– posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi,
- odróżnia zdanie prawdziwe od fałszywego,
-dzieli wyrazy na sylaby,
– rozpoznaje symbole i rozumie ich znaczenie,
– chętnie uczestniczy w zabawie ruchowej
– układa obrazek z części,
- śpiewa, ilustruje ruchem słowa piosenki,
- utrzymuje ład i porządek w miejscu pracy,
- zgodnie współdziała w zespole.
Rodzaj aktywności: społeczna, językowa, muzyczno-estetyczna, poznawcza.
Formy pracy: indywidualna, grupowa, zespołowa
Metody: czynne ( zadań stawianych dziecku, ruchowej ekspresji twórczej)
słowne ( swobodne wypowiedzi dzieci, objaśnienie, rozmowa, polecenie, pochwała)
oglądowe (pokaz, obserwacja)
Środki dydaktyczne: wiersz W.Bronirwskiego ,,Pierwiosnek", ilustracje zwiastunów wiosny, płyta CD , obrazki z symbolem-zwiastunem wiosny do wyklejenia, klej, papier kolorowy, sylweta słonka, promyki, sylweta chmurki, kropelki, listki, kolorowa bibuła.

Przebieg spotkania:

1. Zabawa inscenizowana „Chodzi wiosna” (na melodię „Płynie Wisła, płynie”)
Dzieci chodzą w kole, w środku koła w drugą stronę porusza się wybrane dziecko -Wiosna. Dzieci śpiewają piosenkę:
Chodzi Wiosna, chodzi, chodzi po polanie, chodzi po polanie,
Zaraz zobaczymy, koło kogo stanie,
Zaraz zobaczymy, koło kogo stanie.

Pięknie się ukłoni, do tańca zaprosi, do tańca zaprosi.
Zatańczą wokoło, będzie im wesoło,
Zatańczą wokoło, będzie im wesoło.

2. Krótka rozmowa z dziećmi w formie „prawda czy fałsz?” na temat aktualnej pory roku:
Nauczyciel podaje informacje, a dzieci podnoszą w górę zielony listek jeśli informacja jest ich zdaniem prawdziwa, np.:
-Czekamy na nadejście Wiosny
-miesiąc, który mamy teraz, to: luty, marzec, listopad, kwiecień
-Zwiastunami wiosny są: śnieg, spadające liście, powracające jaskółki, krokusy, mróz, owoce na drzewach, stokrotki, bociany, grzyby w lesie itp.
-Zimą jeździmy na wakacje i kąpiemy się w morzu
-Zimą lepimy bałwana
-Wiosną kolorowe liście spadają z drzew
-Jesienią zbieramy grzyby i kasztany
-Przebiśnieg i krokus to pierwsze wiosenne kwiaty
-Na drzewach pojawiły się zielone listki
-Mocniej świeci słońce i dni są coraz dłuższe.

3.Nauczycielka recytuje wiersz Władysława Broniewskiego "Pierwiosnek"
Jeszcze w polu tyle śniegu,
jeszcze strumyk lodem ścięty
a pierwiosnek już na brzegu
wyrósł śliczny, uśmiechnięty.

Witaj, witaj kwiatku biały
główkę jasną zwróć do słonka
już bociany przyleciały
w niebie słychać śpiew skowronka.

Stare wierzby nachyliły
miękkie bazie ponad kwiatkiem.
Gdzie jest wiosna? - powiedz miły,
czyś nie widział jej przypadkiem.

Lecz on nic nie odpowiedział,
o czym myślał? - któż to zgadnie.
Spojrzał w niebo, spojrzał w pola,
szepnął cicho: "Jak tu ładnie!"

4. Rozmowa kierowana na temat zwiastunów wiosny wymienionych w wierszu i zaprezentowanych przez nauczyciela.
Dzieci nazywają zwiastuny wiosny prezentowane na ilustracjach
- pierwiosnek, przebiśnieg , krokus , sasanka, zawilec ,forsycja .
Nauczycielka tłumaczy dzieciom ,które kwiaty podlegają ochronie : dziko rosnące zawilce, krokusy, sasanki, przebiśniegi. Nie zrywajcie ich!
-przylatujące ptaki: bocian, skowronek, jaskółka',
- na drzewach pojawiają się pąki, kwitną bazie i leszczyna,
- na łąkach, polach i ogrodach co raz częściej możemy zauważyć owady: biedronkę, motyla , pszczołę.

5.Zabawa ruchowa: ,,Deszczyk"
Dzieci wraz z rodzicami ustawiają się dowolnie w sali. rodzic jest drzewem i staje w lekkim rozkroku, rozkładając ręce. Na hasło: słońce świeci dzieci biegają na palcach po całej sali. Na hasło pada deszcz- każde dziecko biegnie do swojego drzewa i staje plecami do pleców rodzica, jakby chroniło sie przed deszczem. po dwukrotnym wypowiedzeniu haseł następuje zmiana ról.

6. Zabawa dydaktyczna „Zwiastuny wiosny” – klasyfikowanie zwiastunów wiosny wg podanych kategorii: ptaki, kwiaty, owady:
- podział dzieci na 3 zespoły,
- wyszukiwanie obrazków przedstawiających charakterystyczne cechy wiosny i układanie w zespołach pasujących tematycznie obrazków,
- prezentacja wyników prac poszczególnych grup przez wybrane dziecko.
- zwrócenie uwagi na konieczność ochrony przyrody.

7.Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej – układanie w całość pociętych obrazków.

8. Praca plastyczna- ,,Zwiastuny wiosny"- wydzieranka z kolorowego papieru.

9. Zabawa taneczna ,,Taniec kwiatów" do utworu A. Vivaldiego- swobodna improwizacja ruchowa z użyciem kolorowej bibuły.

10.Zabawa ruchowa „Duży kwiat – mały kwiatek”- Dzieci biegają na wyznaczonym terenie. Na sygnał – klaśnięcie, zatrzymują się. Na hasło: „Duży kwiat” – wyciągają się mocno w górę. Na hasło: „Mały kwiatek” – przykucają.

11. Podsumowanie zajęć - nauczyciel pyta czy dzieciom podobały się dzisiejsze zajęcia ,dzieci wybierają promyk słońca i dokładają do słoneczka jak zajęcia sie im podobały, jak zajęcia się im nie podobały kropelkę deszczu do chmurki.

12. Pożegnanie piosenka o tematyce wiosennej ,,Maszeruje wiosna". Wspólne śpiewanie połączone z ekspresja ruchową treści piosenki.

13. Podziękowanie dzieciom i rodzicom za udział w zajęciach.