Dyktando 2019 - Połamcie sobie pióra!

Scenariusz zajęć

Temat: „Dyktando 2019 -Połamcie sobie pióra”

Data: 5.III.19 r.
Czas: 40 min
Osoba przygotowująca program uroczystości: Sylwia Skowron
Osoby biorące udział w uroczystości: wychowankowie Bursy
Miejsce uroczystości: sala 38

Cele ogólne:
1. Aktywizacja wychowanków.
2. Integracja mieszkańców bursy.
3. Zachęcanie do kontynuowania tej uroczystości

Cele szczegółowe:

W zakresie wiedzy:
• wychowanek zna zasady ortograficzne,
• wychowanek zna zasady interpunkcyjne,
• rozumie znaczenie słowa zabawa.

W zakresie umiejętności:
• wychowanek potrafi przygotować rekwizyty na uroczystość,
• samodzielnie lub w grupie wykonać przydzielone zadania.

W zakresie postaw:
• wychowanek potrafi przyjąć postawę kulturalnego zachowania się podczas uroczystości,
• komunikować się między sobą,
• zintegrować się w grupie wiekowej.

Formy pracy: indywidualna , zbiorowa.

Metody pracy:
• podające: rozmowa kierowana, pogadanka, objaśnienie wychowawcy,
• poszukujące: rozmowa, praca z tekstem,
• wartościujące (ekspresyjne): wypowiedzi wychowanków,
• praktycznego działania: wykonanie powierzonych zadań: przygotowanie dekoracji,
• aktywizujące: spotkanie integracyjne.

Środki dydaktyczne: scenariusz uroczystości, aparat fotograficzny, mikrofony, sprzęt muzyczny, przedmioty związane z uroczystością: napisy, ilustrowane dekoracje, długopisy, arkusze papieru, dyplomy, nagrody.

I. Przebieg zajęć.

Witamy bardzo serdecznie podczas tegorocznych ortograficznych zmagań zwanych dalej „Dyktando 2019- Połamcie sobie pióra”, Dyrektor Bursy Regionalnej Panią Alinę Ambroziak, wychowawców, oraz wszystkie zgromadzone tu osoby.
Nad przebiegiem dyktanda będzie czuwać komisja w składzie: Pani Sylwia Skowron, Julia Zawrotna, Magdalena Skrodzka.
Nasi śmiałkowie zmierzą się dzisiaj z nie lada wyzwaniem. Na ich barkach spocznie bowiem krzewienie poprawnej polszczyzny. Jesteśmy pełni nadziei
i wiary w to, że wszystkie zasady ortograficzne są Wam doskonale znane.
Dyktando ma charakter edukacyjny. Aby wszystko było jasne przygotowaliśmy dla Was kilka wskazówek. Posłuchajcie ich uważnie.
• Podczas pisania nie wolno korzystać z żadnych pomocy naukowych, porozumiewać się z innymi uczestnikami, opuszczać sali przed zebraniem prac, korzystać z wszelkich urządzeń elektronicznych.
• Oceniana będzie także interpunkcja.
• Za każdy błąd uczestnik otrzyma 1 pkt. karny.
• Nie wolno pisać dyktowanego tekstu literami drukowanymi.
• Nieczytelny i niejednoznaczny zapis wyrazu i znaku interpunkcyjnego będzie rozstrzygany na niekorzyść piszącego.
• Ewentualne poprawki i skreślenia muszą być wyraźnie zaznaczone.
W poprawkach także nie wolno używać liter drukowanych.
• Tekst dyktanda zostanie przeczytany najpierw w całości, następnie każde zdanie zostanie odczytane dwukrotnie. Na koniec tekst zostanie odczytany ponownie w całości, po czym każdy z uczestników będzie miał 1 min. na poprawienie ewentualnych błędów.
• Po napisaniu dyktanda wszyscy pozostają na swoich miejscach. Komisja sprawnie sprawdzi ile błędów zrobił każdy z Was i ogłosi werdykt.
Zatem pozostaje mi w imieniu całego samorządu grupy IV życzyć Wam powodzenia
i połamania piór.
Tekst dyktanda przeczyta koleżanka Kamila
Zaczynamy.

-Przeczytam teraz tekst dyktanda w całości. Posłuchajcie uważnie.
-Przejdę teraz do dyktowania Wam tekstu dyktanda.
-Jeszcze raz przeczytam tekst dyktanda.
-Teraz macie 1 minutę na poprawienie ewentualnych błędów.

Dyktando pt.: „O nieustraszonym rycerzu”.

Henryk był dotychczas rycerzem niezwyciężonym. Niestety, ożenił się

i od tej pory wiódł żywot pantoflarza, który raz po raz musiał ulegać swojej

wszędzie szarogęszącej się małżonce. Dziewczyna kochała nade

wszystko rządzić i w okamgnieniu przeistoczyła się w potwora, który dzień

i noc zatruwał życie mężowi. O tym jednak Henryk przekonał się poniewczasie.

Właśnie w głowie tej hetery zrodził się kolejny niedorzeczny pomysł. W opuszczonej części

zamczyska zapragnęła założyć oranżerię. Po kilku dniach zmieniła jednak

zdanie, nie chciała mieć oranżerii, lecz wielce oryginalną ptaszarnię. Miały się

w niej znaleźć: jemiołuszka, sójka, jerzyk, czyżyk, czubaty jarząbek i cietrzew.

Hannie szczególnie zależało na parze cietrzewi. Chciała bowiem przed świtem

i o zmierzchu słuchać ich tokowania. Tak długo ciosała mężowi kołki na głowie,

tak długo wierciła mu dziurę w brzuchu, złorzeczyła, krzyczała, że wreszcie

zdesperowany Henryk rad nierad zgodził się wyruszyć do lasu po tę ptasią

gromadę. Żona, przed tymi bezkrwawymi łowami, udzieliła mu szczegółowego

instruktażu. Zaopatrzony w cenne wskazówki Hanny, a nadto w obusieczny

miecz, hebanowy kołczan z mnóstwem strzał o kulistych zakończeniach, a także

w niezliczoną ilość haków i lin, wyruszył Henryk na polowanie.

Dominika
Teraz koleżanka Aleksandra zbierze Wasze dyktanda, a komisja szybciutko je sprawdzi. Prosimy o cierpliwość. W między czasie zapraszamy do kącika muzycznego.
Muzyka- Bebe Lilly „W szkole”, Oddział zamknięty „ Szkoła naszym życiem”, inne.

Mamy już wyniki:
I miejsce zajęła................. .. z ilością błędów...... Zapraszamy po odbiór dyplomu.
II miejsce zajęła................... z ilością błędów......Zapraszamy po odbiór dyplomu.
III miejsce zajęła................. z ilością błędów....... Zapraszamy po odbiór dyplomu.
Mamy nadzieję, że tekst dyktanda nie był dla Was zbyt trudny.
Dziękujemy bardzo śmiałkom którzy wzięli udział w potyczkach ortograficznych.
Dla wszystkich osób biorących udział mamy słodki upominek. ( rozdanie batonów)
Zapraszamy do udziału za rok.