Morze zamknięte w butelce. Scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców

Scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców

Temat: „Morze zamknięte w butelce”

Cel główny: rozszerzenie słownictwa dziecięcego o pojęcia związane z tematyką morską
Cele operacyjne:
- Dziecko zna podstawowe określenia związane z tematyką morską,
- Potrafi odgadywać zagadki,
- Potrafi powtarzać i prawidłowo artykułować podane wyrazy,
Metody pracy: słowna, oglądowa, działań praktycznych
Formy pracy: indywidualna, grupowa
Pomoce dydaktyczne: piasek, dyski sensoryczne, treść wiersza, koraliki, butelki, olej, muszelki, płyta CD z nagraniem, odtwarzacz płyt, balony, obrazki, lejek.
Przebieg:
1. Przywitanie dzieci oraz przybyłych rodziców.
2. Gimnastyka buzi i języka:
- wdech przez nos, wydech ustami;
- naśladowanie mlaskania,
- oklepywanie paluszkami ust,
- cmokanie ustami i naśladowanie posyłania całusków.
3. Nawiązanie do tematyki zajęć – rozwiązywanie zagadek tematycznych:
- Stoi na morzem, nigdy nad rzeką. Jej światło widać bardzo daleko (latarnia morska)
- Czasami szumi głośno, innym razem ciszej. Szum ten w zwykłej muszli możemy usłyszeć (morze)
- Na jeziorze słodkie, a na morzu słone. Gdy wiatr silnie wieje, bardzo są spienione (fale)
- Morze wyrzuca złote kamyki. Będą z nich broszki i naszyjniki (bursztyny)
4. Analiza i synteza głoskowa poznanych wyrazów.
5. Zapoznanie ze słownictwem morskim w języku angielskim : sea, lighthouse, amber, waves.
6. Zabawa ruchowa „Kolory ” z wykorzystaniem dysków sensorycznych.
7. Zapoznanie z treścią wiersza „Muszelka”
Z morza ją wyłowiłam-
Ale nie wiem nic o niej – o muszelce,
Co, różowa, schnie na mej dłoni.

Trzeba wodę rękami wzburzyć,
Trzeba w wodzie muszelkę zanurzyć-
Żeby nie tęskniła do morskich podróży.
8. Omówienie wiersza:
Za czym tęskni muszelka?
Co trzeba zrobić, aby muszelka przestała tęsknić?
Gdzie muszelka czuje się najlepiej?
Jakiego koloru była muszelka w wierszu?
9. Zabawa ruchowa z muzyką „Boogie - Woogie”
10. Zabawy sensoryczne w piasku – wyszukiwanie morskiego skarbu.
11. Wykonanie rafandynki wspólnie z pomocą rodziców.
12. Zakończenie zajęć, podziękowanie za przybycie.