W krainie krasnoludków - zabawy i łamigłówki dla mądrej główki. Zajęcia otwarte dla rodziców

Temat: "W krainie krasnoludków" - zabawy i łamigłówki dla mądrej główki. Zajęcia otwarte dla rodziców.

Prowadząca: Iwona Konicka
Dzieci: 5-letnie

Cele główne:
- utrwalanie wiadomości z zakresu kształtowania pojęć matematycznych,
- doskonalenie analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej,
- kształtowanie znajomości stosunków przestrzennych oraz odróżnianie prawej i lewej strony,
- przygotowanie do nauki czytania,
- stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia.

Cele szczegółowe:
Dziecko:
- orientuje się w schemacie własnego ciała,
- wyodrębnia głoskę w nagłosie,
- rozpoznaje wybrane litery drukowane,
- posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi,
- zna cyfry 1-8,
- odtwarza usłyszany rytm,
- rozwiązuje zagadki,
- prawidłowo reaguje na sygnał,
- improwizuje do muzyki.

Środki dydaktyczne:
pacynka krasnoludka, list do dzieci od krasnoludków, ponumerowane koperty z zadaniami, wizytówki z imionami dzieci, litery, cyfry, chmurki z kropelkami do przeliczania, w tym jedna w innym kolorze niż pozostałe, obrazki, nagrania różnych rodzajów melodii, zagadki,tamburyno, kołatki, farby, pędzle.

Przebieg:
1. Powitanie

'Przywitamy się wesoło, zaklaszczemy raz, dwa, trzy
przywitamy się wesoło, już tupiemy ja i ty.
Hop, hop, dzień dobry, witamy wszystkich was,
cwałujemy jak koniki, już muzyka woła nas".

2. Ćwiczenia wprowadzające - ruchy naprzemienne.
Dzieci stoją w parach.
"Witają się prawe rączki,
witają się lewe rączki,
witają się prawe kolanka,
witają się lewe kolanka,
mruga prawe oczko,
mruga lewe oczko".

3. "Tajemniczy list" - odczytanie I części listu - zaproszenia do Krainy Krasnolandii.
"Witajcie Wesołe Skrzaty"
To my - krasnoludki - Wasi przyjaciele.
Serdecznie zapraszamy Was dzisiaj do naszej niezwykłej krainy Krasnolandii.
Aby do nas dotrzeć idźcie według podanych wskazówek..."

4. Wizytówki - dzieci odszukują wizytówki z własnymi imionami.

5. "Podróż do Krasnolandii" - chodzenie pod dyktando (odczytanie II części listu)
"...ustawcie się w rozsypce przodem do okna, zróbcie 2 kroki w tył,
obróćcie się w prawą stronę i zróbcie 3 kroki do przodu. teraz zróbcie obrót w lewą stronę, stańcie na prawej nodze i policzcie do 5. Zróbcie 4 kroki do przodu, podnieście prawą rękę do góry i narysujcie w powietrzu koło. Jeszcze raz obróćcie się w lewą stronę i stańcie prosto".

6. Powitanie przez krasnoludka Helpika - rytmizacja zwrotu "dzień dobry".

7. Zaproszenie dzieci do wspólnej zabawy - rozwiązania zadań ukrytych w ponumerowanych kopertach.

8. Zadanie pierwsze
- odczytanie wybranych liter; wyodrębnianie pierwszej głoski w nazwie wylosowanego obrazka i ułożenie go pod odpowiednią literą.

9. Zadanie drugie
- dzieci łączą się w zespoły zgodnie z wylosowaną literą; na hasło wybrane literki improwizują taniec do muzyki.

10. Zadanie trzecie
- każde dziecko otrzymuje chmurkę z naklejonymi kroplami deszczu ( w tym jedna innego koloru) oraz zestaw cyfr; zadaniem dzieci jest policzenie kropli na chmurce, dopasowanie odpowiedniej cyfry, a następnie podanie odpowiedzi na pytanie:
"Która kropla zmieniła kolor?".

11. Zadanie czwarte
- dzieci odtwarzają na kołatkach rytm zagrany przez Krasnoludka Helpika na tamburynie.

12. Zadanie piąte
- rozwiązywanie zagadek
"Ile Słońc na niebie świeci?
Ile w parze stoi dzieci?
Ile ma samochód kół?
Ile nóg ma duży stół?
Ile rogów koza ma?
Ile burak głosek ma?
Ile dni w tygodniu jest?
Jaki miesiąc teraz jest?
Ile ma ogonów pies?
Ile ręka palców ma?
Ile to jest dwa i dwa?
Ile w parze butów jest?
Ile łap ma każdy pies?

13. Zadanie szóste
- malowanie farbami portretów krasnoludków - nowych przyjaciół Helpika.

14. Pożegnanie dzieci przez Helpika.

15. Powrót do przedszkola - zabawa wg. KLANZA "Samolot"

16. Ewaluacja zajęć - umieszczanie wizytówek przez dzieci na planszy z wesołą lub smutną minką.