Scenariusz zajęcia: Ścieżka ekologiczna

UWAGA: dzieci w sali dzielimy na 5 zespołów - każdy zespół dostaje szarfy w innym kolorze, aby odróżniać się po to, żeby zadanie na konkretnej stacji wykonywał tylko I zespół. Zadania ruchowe pomiędzy stacjami wykonują wszyscy.
Przy każdej stacji krótka informacja nauczycielki o zagrożeniu ekologicznym i dopiero przystąpienie do wykonania zadania.Każda stacja posiada dwa plakaty -przyjazny i szkodliwy środowisku.
Między stacjami są tzw. łączniki -szlak wytyczony patykami z kolorową bibułą. Między stacjami dzieci mają do wykonania ćwiczenie ruchowe.

Odczytanie listu od Eko-Misia z prośbą o pomoc w ratowaniu świata- sala przedszkolna
Jestem misiowym strażnikiem przyrody Od wielu wielu lat wędruję przez świat i pilnuję aby był czysty i zielony. Lecz dookoła nas nie jest już tak czysto jak kiedyś. Powietrze jest zanieczyszczone, wokół dużo śmieci, coraz mniej zieleni a ja prawie już nie słyszę śpiewu ptaków. Ciężko mi oddychać brudnym powietrzem, nie mogę się kąpać bo w rzekach jest mnóstwo śmieci i brudu. Boję się że już nigdy na świecie nie będzie czysto i przyjemnie.
Schowałem się w swoim domku, nie wyjdę z niego chyba, że WY DZIECI pomożecie mi i pokażecie wszystkim ludziom jak należy dbać o przyrodę, o ziemię -swój dom. Drogę wam wskaże kolorowa ścieżka. Bardzo liczę na WAS.

Wyjście do ogrodu przedszkolnego, do głównego punktu -domek Misia , który boi się z niego wyjść, bo tyle zanieczyszczeń dookoła, a miś już nie daje sam rady walczyć z tymi zagrożeniami itd. Zaproszenie dzieci do "oczyszczenia Ziemi"- mapa ze szlakiem i tabelką, oraz tabela do podbijania pieczątką wykonanego zadania.. Udanie się do poszczególnych stacji- wg strzałek.

Przejście przez pajęczynę z wełny, sznurka , dojście do stacji 1

STACJA I - WODA

Plakat 1- Zapoznanie ze szkodliwym "Kapaczem- Chlapaczem", który uwielbia się taplać w brudnych, zanieczyszczonych jeziorach i rzekach, który psuje w domach krany, by ludziom ciekła, kapała z baterii woda.
Plakat 2. Demonstracja przyjaznego „Wodnika”, który -walczy zanieczyszczeniami w wodzie i naprawia kapiące krany.
Miski z wodą, w jednej woda czysta a w drugiej zabrudzona- pomoc Wodnikowi w oczyszczaniu wody- durszlakiem, sitkiem, wyławianie wędką rybek z brudnej wody i przeniesienie do miski z czystą itp. Podbicie na mapie pieczątką wykonanego zadania.

Pomoce: miski z wodą, rybki papierowe, wędki z patyków i sznurka z magnesami, olej, papierki, płatki kosmetyczne do zbierania oleju, itp.

Przejście do stacji II „wejście na wielką górę" i "spływ strumieniem" - np. pokonanie
zjeżdżalni

Pomoce: koce, materace, zjeżdżalnia

STACJA II-LAS

Plakat 1- Poznanie "Drzewożercy" -szkodnika lasów, przez którego z lasów uciekają zwierzęta, ptaki, owady, ginie roślinność, usychają drzewa. Analiza plakatu.
Plakat 2 -Pomoc "Wielkolasowi"- przyjacielowi przyrody w odnalezieniu zwierzątek i zaproszenie ich z powrotem do lasu- dzieci są "badaczami przyrody" - zespół dostaje lupy i szuka żywych stworzeń-biedronek, robaków itd.

Pomoce: lupy

Następnie zabawa muz. ruch. dla wszystkich "Drzewem być" do piosenki z płyty Kubusia Pucha tka (płyta CD). Podbicie na mapie pieczątką wykonanego zadania.

Przejście do stacji III -wykonanie zadania- bieg slalomem w parach, ze związanymi nogami "Powrót drzew"

Pomoce: szarfy lub sznurki.

STACJA III - POWIETRZE
Plakat 1- Zapoznanie z "Gadzinką- Spalinką", która żywi się spalinami z samochodów i wyziewami z kominów. Analiza plakatu.
Plakat 2- Prezentacja "Wiatraczka", przyjaciela czystego powietrza. Kolejny zespół podejmuje się pomocy Wiatraczkowi w "oczyszczaniu" powietrza-plakat na którym jest fabryka z kominami, z kominów wydobywa się czarny, brudny, szkodliwy dym ( celofan pokolorowany mazakami sucho ścieranymi)- dzieci zakładają "filtry" i czyszczą gąbkami, szmatkami dym, który staje się czysty. Podbicie na mapie pieczątką wykonanego zadania.

Pomoce: plakat z celofanem, pisaki, gąbki, "filtry"z filii samoprzylepnej,

Potem przejście do stacji IV -po wykonaniu ćwiczeń z chustą animacyjną- układ nauczycielki np. falowanie, wieje wiatr, podbijanie piórek, papierowych motylków, apaszek itd.

STACJA IV -ŚMIECI
Plakat1- Zapoznanie ze "Śmieciotworem", zamieszkującym wszystkie śmietniki, kosze i wysypiska, który uwielbia smród i bród. Analiza plakatu, ustawieni koszy z symbolami.
Plakat 2 - Pomoc "Sortowniczkowi" w segregacji odpadów- 4 kosze- metal, plastik, papier, szkło z napisami, a dla młodszych dzieci dodatkowo z rysunkami. Zespół dokonuje segregacji śmieci do odpowiednich pojemników Podbicie na mapie pieczątką wykonanego zadania.

Pomoce: plakaty, kosze, surowce wtórne.

Przejście przez tunele do ostatniej stacji

STACJA V- ENERGIA
Plakat 1- Poznanie Energojada, żywiącego się energią. Po pogadance na temat oszczędzania energii zespół poznaje przyjaznego "Solarka"-plakat 2 , który wykorzystuje energie naturalną, z wiatru, słońca itp ,zespół przystępuje do pomagania mu w "wygaszeniu niepotrzebnie zapalonych w ciągu dnia żarówek" - na sznurku wysoko wiszą żółte balony- żarówki, zadaniem dzieci jest "wyłączenie" światła, poprzez przebicie balonów (wykałaczka, patyk do szaszłyka itp.). Zabawa z wykorzystaniem wiatraków (wprawianie w' ruch za pomocą dmuchanie oraz poprzez machanie, ewentualnie bieg, szybki marsz z wiatraczkiem)- nawiązanie do wykorzystywania energii uzyskiwanej za pomocą wiatraków. Podbicie na mapie pieczątką wykonanego zadania.

Pomoce: plakaty, balony, wykałaczki, wiatraki

Przejazd "pociągiem" do domku Misia.

Przejście do domku EKO MISIA:
pokaz map z wykonanymi zadaniami misiowi i powtarzanie przyrzeczenia:

-CHRONIĆ PRZYRODĘ, ,
-OSZCZĘDZAĆ WODĘ,
-DOKARMIAĆ PTAKI,
-DBAĆ O ZWIERZAKI,
-KWIATY HODOWAĆ,
-DRZEWA SZANOWAĆ, .
-ZIEMIĘ RATOWAĆ
-NIGDY NIE ŚMIECIĆ, I UCZYĆ TEGO
INNE DZIECI!

Zaproszenie do wspólnej zabawy- dowolna zabawa kołowa ulubiona przez grupę, lub powtórka zabawy przy muzyce "Drzewem być". Miś wręcza dzieciom nagrody
Grupy starsze otrzymują ponadto surowce wtórne do ponownego wykorzystania - wykonanie instrumentów ekologicznych, które możemy wykorzystać do zajęć