Trening imitacji ruchów - scenariusz zajęć z dzieckiem autystycznym

Cele edukacyjno-terapeutyczne (w tym rewalidacyjne):
• rozwijanie naśladowania ruchów bez przedmiotów
• rozwijanie naśladowania ruchów z przedmiotami
• usprawnianie motoryki dużej i małej
• rozumienie prostych poleceń
• doskonalenie percepcji wzrokowej i dotykowej
• doskonalenie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej
• kształtowanie nawyku współpracy z nauczycielem

Metody pracy: pokaz, praktyczna, zabawowa, wspierająca, stymulująca
Forma pracy: indywidualna
Środki dydaktyczne: korale, sznurek , ciastolina, dwie lalki i akcesoria do zabawy w podwójnej ilości

Przebieg zajeć:
1.Wprowadzenie – przywitanie piosenką, przedstawienie tematyki zajęć, zaproszenie do zabawy
2. Naśladowanie gestów i ruchów z zakresu motoryki dużej na polecenie „zrób tak jak ja“- podnoszenie rąk do góry, klaśnięcie w dłonie, poklepanie się po udach, połozenie rąk na głowie, wstawanie, siadanie .
3. Naśladowanie ruchów rąk – nawlekanie korali na sznurek
4. Zabawa z ciastoliną – na polecenie „popatrz, zrób to samo“ dziecko formuje z masy plastycznej – wałek , kulkę, naleśnik, robi dziurkę w ciastolinie , miskę.
5. Naśladowanie w zabawie z lalką – na polecenie „rób tak samo“ dziecko karmi butelką lalkę, czesze, wyciera buzię, kładzie do łóżeczka, przykrywa, kołysze.
6. Zakończenie zajęć, pożegnanie.