Czytanie ze zrozumieniem: "Przygody Tomka Sawyera". Praca klasowa

Kod............................ klasa Ve ........ ................pkt/ ..............pkt ..................
data ....................................... gr. 1. ocena .............................

Czytanie ze zrozumieniem – sprawdzian
( na podstawie powieści M. Twaina „Przygody Tomka Sawyera”)
Przeczytaj uważnie tekst.
Sobotniego ranka świat pławił się w blasku i tętnił życiem, jak to zwykle bywa w pełni lata. Wszystkie serca przepełniała muzyka. Twarze promieniały radością, nogi same podrygiwały, a w powietrzu unosiła się cudowna woń kwitnących akacji. Wzgórze Cardiff aż kipiało bujną zielenią. Górując nad miasteczkiem, leżało dostatecznie daleko, by sprawiać wrażenie istnej krainy rozkoszy, wabiącej ku sobie spragnionych marzeń wędrowców.
Tomek pojawił się na ulicy z wiadrem rozrobionego wapna i pędzlem na długim kiju. Ogarnął przeciągłym spojrzeniem płot i zaraz cała radość zniknęła z jego twarzy, ustępując miejsca ponurej melancholii. Świat zmienił się w wielką czarną otchłań, życie zaś w nędzną wegetację, jarzmo, którego nie sposób udźwignąć... Biedny skazaniec z ciężkim westchnieniem zanurzył pędzel w wapnie i przejechał po szczytowej desce. Wyciągnął z kieszeni wszystkie swoje skarby i przyglądał się im z uwagą : połamane części zabawek, kulki, rozmaite szpargały. Może ktoś by się na to połaszczył, żeby go na chwilę zastąpić, ale nie ma co marzyć o choćby półgodzince prawdziwej wolności. Nagle wśród czarnej rozpaczy spłynęło na niego olśnienie. Podniósł ręce i spokojnie zabrał się do pracy. Po chwili na horyzoncie ukazał się Ben Rogers.
- Fiuu..Ale cię załatwili! - zawołał.
Nie było odpowiedzi. Tomek obrzucił okiem artysty ostatnie pociągnięcie pędzla i przyjrzał się całości jeszcze raz. Ben już stał obok. Tomkowi ślinka ciekła na widok jabłka, które jadł Ben, ale nie oderwał się od pracy.
Cześć, stary! Zapędzili cię do roboty, co ?
Ach, to ty, Ben! Nawet cię nie zauważyłem!
Słuchaj wybieram się nad rzekę. Idziesz ze mną? Prawda, ty wolisz pracować... Mam rację?
To nazywasz pracą? Ja wiem tylko tyle, że mi odpowiada. W końcu nie co dzień zdarza się taka gratka jak malowanie płotu.
To stawiało sprawę w całkiem nowym świetle. Tomek przesunął pędzlem tam i z powrotem, a Ben – coraz bardziej zaciekawiony – chłonął wzrokiem każdy jego ruch. Wreszcie nie wytrzymał.
Daj no na chwilę ten pędzel. Ja na pewno bym ci pozwolił!
A jeśli coś spaprzesz... Nie, stary, lepiej nie.
Dam ci całe jabłko.
Tomek podał pędzel niby od niechcenia, ale w duszy wszystko mu śpiewało. I tak Ben pracował w palących promieniach słońca, a Tomek siedział w cieniu i machał nogami, planując rzeź kolejnych niewiniątek. A chętnych nie brakowało. Coraz to wyrastali jak spod ziemi chłopcy, którzy wprawdzie z początku sypali docinkami, ale potem dopraszali się łaski, żeby pomalować choćby skrawek płotu. Tak więc dzień upłynął Tomkowi na rozkosznym leniuchowaniu w licznym towarzystwie, a płot lśnił olśniewającą bielą trzech warstw wapna!

1. Zaznacz poprawne dokończenie zdania A lub B i jego uzasadnienie 1 albo 2. 1 p./....
Malowanie płotu miało miejsce:

A
latem

Potwierdza to cytat:
1
„ jak to zwykle bywa w pełni lata”
B
jesienią

2
„świat zmienił się w wielką czarną otchłań”

4 p./....
2. Uzupełnij tabelę informacjami na temat wydarzeń opisanych w powyższym fragmencie.
czas akcji
miejsce akcji
bohaterowie
wydarzenie

3. Zaznacz poprawne dokończenie zdania A lub B i jego uzasadnienie 1 lub 2. 1 p./....

Na podstawie fragmentu możemy wywnioskować, że Tomek jest bohaterem

A
pierwszoplanowym
ponieważ
1
uczestniczy we wszystkich wydarzeniach oraz jego nazwisko pojawia się w tytule utworu
B
drugoplanowym

2
zostały zacytowane jego wypowiedzi

4. Oceń, które zdanie jest prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniu prawdziwym lub F przy zdaniu fałszywym. 4 p. /....

A
Tomek siedział na beczce i machał nogami.
P
F
B
W powietrzu unosiła się cudowna woń kwitnących nasturcji.
P
F
C
Ben pracował w płonących promieniach słońca .
P
F
D
Biedny skazaniec z ciężkim westchnieniem zanurzył pędzel w wapnie .
P
F

5. Płot został pomalowany przez : 1 p. /....
a) w malowaniu płotu udział wzięło wielu chłopców,
b) Tomka i Bena,
c) Tomka,.

6. Tomek malował płot: 1 p. /....
a) białą farbą,
b) zieloną farbą,
c) wapnem.

7. Wypisz, jakie uczucia ( trzy ) towarzyszyły Tomkowi. Możesz posłużyć się cytatami.
a) przed malowaniem płotu:
........................................

........................................ 1 p. /....
b) po tym jak płot był już pomalowany:
........................................

........................................ 1 p. /....

8. Dokąd szedł Ben? 1 p. /....
a) Szedł nad rzekę .
b) Szedł nad rzekę, by łowić ryby.
c) Szedł do szkoły .

9. Oceń, które zdanie jest prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniu prawdziwym lub F przy zdaniu fałszywym.

1 p. /....
Określenie „czarna rozpacz” oznacza:
a) lekkie zmartwienie
P
F

b) zły nastrój
P
F

c) bezgraniczną rozpacz
P
F

10. Dokończ uzasadnienie zdania A lub B i jego uzasadnienie 1 lub 2. 1 p. /...

W zdaniu: „Jestem uczennicą s/Szkoły p/Podstawowej nr 7 w Mławie.” podkreślone wyrazy należy zapisać

A
wielką literą,
ponieważ
1
w tym wypowiedzeniu są nazwami pospolitymi.
B
małą literą,

2
w tym wypowiedzeniu są nazwami własnymi.

11. Podany rzeczownik : koleżanka– odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej. Zaznacz temat i końcówkę.
........................................
........................................ 7 p./ .....
........................................
........................................
........................................
........................................
........................................

wypisz tematy oboczne........................................
wypisz głoski oboczne ........................................ 2p/ ......

12. Oceń, które zdanie jest prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniu prawdziwym lub F przy zdaniu fałszywym.
5p./ .....
A
Rzeczownik można odmieniać przez rodzaje.
P
F
B
Dopełniacz odpowiada na pytania: kogo?, czego?
P
F
C
„Uczeń” jest rzeczownikiem: konkretnym, żywotnym, osobowym, pospolitym.
P
F
D
Rzeczownik z przeczeniem „nie” z zasady piszemy oddzielnie.
P
F
E
Nazwy własne należy pisać małą literą.
P
F

13. Do rzeczownika praca dopisz po dwa wyrazy : 2p. /...

a) pokrewne : ........................................

b) bliskoznaczne: ........................................

14. Tomek zrozumiał, że postąpił niewłaściwie w stosunku do Bena i reszty kolegów.
Zredaguj w jego imieniu tekst przeprosin.
........................................ .......................... 6p./ .....
( 1pkt – poprawność ortograficzna, 1pkt – poprawność interpunkcyjna, 1pkt – zwroty grzecznościowe, 1pkt – poprawność językowa,1pkt – zwrot do adresata, 1 pkt – uzasadnienie)
15. Ciocia Polly postanowiła zorganizować piknik dla kolegów Tomka z okazji szczęśliwego powrotu wychowanka do domu.
Napisz w jej imieniu zaproszenie . Pamiętaj o wszystkich elementach zaproszenia.
........................................
........................................
· zachowanie wszystkich elementów zaproszenia 2 pkt
· brak 1 elementu zaproszenia 1 pkt
· brak 2 i więcej elementów zaproszenia 0 pkt
· poprawność ortograficzna ( dopuszczalne 1-2 bł. ) 1 pkt
· poprawność interpunkcyjna ( dopuszczalne 1-2 bł. ) 1 pkt
· poprawność językowa ( dopuszczalne 1-2 bł. ) 1 pkt
· program imprezy 2 pkt
·zdanie nakłaniające 1 pkt
·dbałość o układ graficzny tekstu, estetyczne pismo 1 pkt 9p. /.....

Punktacja
bdb. (48 – 43 )
db. ( 32.5 – 36 )
dst. ( 35.5 - 27 )
dop. ( 26.5 - 17)
ndst. ( 16.5 – 1 )

DLA CHĘTNYCH
a) Z każdą literą wyrazu SZKOŁA utwórz rzeczownik: pospolity, żywotny, osobowy.

........................................S........................................
........................................Z........................................
........................................K........................................
........................................O........................................
........................................Ł........................................
........................................A........................................

b) W zdaniu podkreśl rzeczowniki. Określ ich formy ( liczbę, rodzaj, przypadek)
Grzeczna Ola ofiarowała mamie we wtorek piękny bukiet.
........................................ - l........................., r. ....................., p...............................
........................................ - l........................., r. ....................., p...............................
........................................ - l........................., r. ....................., p...............................