Budżet partycypacyjny teraz w kieleckiej szkole

Realizowany w Kielcach od 2014 roku Budżet partycypacyjny teraz wkracza do kieleckich szkół, a konkretnie do "Żeroma", czyli I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego w Kielcach.
Przed uczniami tej szkoły trudne zadanie, muszą zastanowić się jak najlepiej wykorzystać przeznaczone dla nich pieniądze. Obecnie uczniowie składają propozycje projektów, które chcą realizować, a następnie odbędzie się ogólnoszkolne głosowanie, by wyłonić te najpopularniejsze.

Budżet partycypacyjny to forma konsultacji społecznych w sprawie przeznaczenia części wydatków z budżetu, np. miasta czy gminy, na wskazane przez mieszkańców propozycje zadań. Celem narzędzia, jakim jest Budżet partycypacyjny, jest zwiększenie zaangażowania w proces podejmowania decyzji oraz budowanie poczucia przynależności do społeczności. Budżet partycypacyjny na grunt szkolny pomaga przenieść kieleckie Stowarzyszenie Edukacja przez Internet w ramach projektu „PlaNET Social Enterprise 2”. W szkolnych realiach Budżet partycypacyjny to środki pochodzące od Rady Rodziców, które mogą zostać wykorzystane przez uczniów kieleckiego „Żeroma” na realizację ich własnych pomysłów, które będą służyć społeczności całej szkoły.

Budżet partycypacyjny w kieleckim liceum jest wdrażany w ramach międzynarodowej współpracy czterech instytucji partnerskich: Agency for development of Gemer region (Słowacja), YUPI (Portugalia), The Kozjansko Development Agency (Słowenia) oraz kieleckiego Stowarzyszenia Edukacja przez Internet. To te organizacje wspólnie realizują współfinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+ projekt „PlaNET Social Enterprise 2”, którego celem jest promowanie nauczania przedsiębiorczości i przedsiębiorczości społecznej wśród osób młodych.
Oprócz Budżetu partycypacyjnego, dla uczniów szkoły zaplanowano również mentoring prowadzony przez lokalnych przedsiębiorców i praktyki w lokalnych przedsiębiorstwach oraz trzy międzynarodowego szkolenia, skierowane dla uczniów szkół z czterech krajów biorących udział w projekcie.

- Możliwość zgłoszenia własnych pomysłów, a później ich samodzielna realizacja buduje odpowiedzialność za decyzje i działania, budzi w młodych ludziach postawy przedsiębiorcze - mówi Agata Krzemień ze Stowarzyszenia Edukacja przez Internet.

- Regulamin Budżetu partycypacyjnego w kieleckiej szkole zakłada, że projekt ma dotyczyć wydarzeń szkolnych: sportowych, kulturalnych, edukacyjnych. Tematyka spotkań zależy od inicjatorów, a katalog kosztów jest otwarty. Co ważne, wydarzenia powinny być skierowane do całej społeczności szkolnej np. chętni przedstawiciele klas - dodaje Agata Krzemień.

Aktualnie trwa przyjmowanie pomysłów uczniów, które chcą realizować dzięki środkom z Budżetu partycypacyjnego.
Po zebraniu wszystkich pomysłów na wykorzystanie środków ze szkolnego Budżetu partycypacyjnego, wszyscy uczniowie zaproszeni zostaną na wspólne spotkanie, którego celem będzie omówienie przedłożonych pomysłów jeszcze bardziej szczegółowo, sprawdzenie czy rzeczywiście odpowiadają na potrzeby społeczności szkolnej.
Kolejnym etapem będzie głosowanie, w którym uczniowie wybiorą najlepsze według nich pomysły. Szkoła na realizację Budżetu partycypacyjnego przeznaczyła kwotę 700,00 zł, które uczniowie mogą wydać na zakupy związane projektami, które zdobędą najwięcej głosów.

- Samo wdrożenie Budżetu partycypacyjnego jest istotną kwestią ponieważ pozwala uczniom brać udział w działaniach, które dotyczą ich samych. Jednocześnie budzi to współodpowiedzialność za realizowane w szkole działania - ocenia Aleksandra Polesek, nauczycielka w I Liceum Ogólnokształcącym im. Stefana Żeromskiego, a zarazem osoba zaangażowana w realizację projektu.