Wiosenne zwiastuny

DO ZAJĘĆ W GRUPIE MISIE- gr 3-latków
Dotyczy wdrażania podstawy wychowania przedszkolnego- realizacja społecznego
i poznawczego obszaru rozwoju dziecka

Imię i nazwisko nauczyciela: Urszula Oszywa
Data : 28.3.2019 r
Temat: Wiosenne zwiastuny
Cele główne:
• tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, muzyki, impresji ruchowej, śpiewu, plastyki.
• wzmacnianie poczucia wartości, oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych
i uczestnictwa w grupie.
Cele operacyjne:
• odczuwa przynależność do grupy przyjmuje, respektuje zabawy w grupie, współdziała z dziećmi w zabawie III 2,5
• obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe; komunikuje się z dziećmi i osobami dorosłymi, rozwija słownik czynny i bierny III 8, 9

• wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk za pomocą: gestów werbalnych i niewerbalnych, intencjonalnego ruchu, gestów, impresji plastycznej IV 1,2,7,8

• posługuje się w zabawie pojęciami dotyczącymi następstw czasu- wie jaka jest aktualnie pora roku oraz pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych- dotyczących warunków atmosferycznych, sezonowej wędrówki ptaków, kwitnienia roslin IV 16,18

Formy:
indywidualna, zbiorowa
Metody:
• czynna -aktywizacji ruchowej, słowna- wiersz, rozmowa, oglądowa- pokaz, demonstracja, metoda R. Labana- muz-ruchowa.
Rejestr pomocy i środków dydaktycznych: wiersz aut.I. Suchorzewska, wiersz aut. Urszula Oszywa, płyta CD, szablony ptaków, ilustracje roślin, miseczki, wata, woda, nasiona fasoli, ramki passe-partout, płatki kosmetyczne- szablony przebiśniegów

Przebieg zajęć:
1. Powitanie dzieci
2. Marzec Czarodziej - zabawa muzyczno-ruchowa- utrwalanie piosenki metodą ze słuchu
3. Rozmowa kierowana z dziećmi nt. panującej pory roku, oraz towarzyszących warunków atmosferycznych
4. „Wiosenne zwiastuny” wiersz (aut.I. Suchorzewska) - ilustrowanie ruchem treści wiersza
5. „Ornitolog” - zabawa ruchowa podparta treścią wiersza (aut. Urszula Oszywa), rozwijanie wiedzy dotyczącej gatunków migrujących ptaków
6. „Sadzonki” - poszerzanie informacji nt. wzrostu roślin
7. Zaproszenie chętnych dzieci do skomponowania obrazków ( naklejanie na kartkę elementów plastycznych)
8. Podziękowanie za wspólne zajęcia