Ćwiczenia przygotowujące do nauki pisania

Umiejętność pisania wymaga sprawności, dokładności, precyzji oraz koordynacji ruchów ręki, dlatego w okresie przygotowawczym niezbędne są ćwiczenia manualne usprawniające rękę dziecka. Ćwiczenia powinny być ciekawe, urozmaicone i rozmieszczone w czasie. Rodzaje ćwiczeń manualnych:
1. Lepienie- posiada duże znaczenie dla sprawności manualnej, siły działania mięśni całej dłoni, a także palców. Ugniatanie i ściskanie plasteliny(modeliny) angażuje wszystkie mięśnie i stawy śródręcza oraz staw nadgarstka. Stosujemy następujące ćwiczenia:
* ugniatanie plasteliny i zapełnianie nią powierzchni koła, kwadratu, trójkąta,
* wałkowanie cienkich wałeczków plasteliny i układanie dowolnych wzorów (szlaczków) z tych cienkich wałeczków,
* układanie z wałeczków plasteliny kwiatów, ptaków, elementów literopodobnych, sylab, figur,
* nakładanie plasteliny na wzór postaci ludzkiej (głowa, tułów, szyja, ręce, nogi),
* lepienie zwierząt (psa, kota) ze szczególnym uwzględnieniem części ich ciała,
* zalepianie całej powierzchni- tworzenie tła do nalepiania kwiatów, postaci ludzkiej,
* lepienie postaci ludzkiej,
* rozmazywanie, układanie wałeczkami lub kuleczkami jako zapełnianie,
* ozdabianie tekturowych talerzyków elementami z plasteliny,
2. Malowanie- wyzwala ruchy płynne, powolne, szersze i swobodniejsze, daje efekt natychmiastowy, nie wymaga napięcia mięśni ani nacisku, tak jak ma to miejsce podczas rysowania kredką, flamastrem czy ołówkiem. Stwarza ono możliwość zapełnienia arkusza szybko i bez wysiłku. Najczęściej przerabiane z dziećmi ćwiczenia to:
* malowanie palcem,
* malowanie pędzlem (poziome- od strony lewej do prawej,pionowe- z góry do dołu,
* zamalowywanie całej powierzchni,
* zamalowywanie pól różnymi kolorami,
* malowanie linii falujących ("fale na morzu")
* malowanie linii spiralnych ("dom ślimaka")
* malowanie linii łamanych ( np. wzór na serwetkę, sukienkę)
* malowanie gałgankiem, watą, gąbką, futerkiem ( w celu usprawnienia nadgarstka i palców),
* malowanie flamastrem
* zamalowywanie miejsc oznaczonych kropkami,
* domalowywanie brakujących elementów,
* malowanie patykiem
3. Rysowanie- kształci koordynację ruchów rąk, w szczególny sposób rozwija spostrzeganie i myślenie dzieci, ponieważ samo narzędzie skłania do analizowania ruchem wyobrażeń rzeczywistości, którą dziecko próbuje przedstawić. Rodzaje ćwiczeń:
* rysowanie kredkami,
* kalkowanie przez kalkę techniczną i czarną,
* rysowanie świeczką, węglem, tuszem,
* obrysowywanie swojej dłoni, leżącego kolegi,
* odwzorowywanie,
4. Wydzieranie- stwarza warunki do ćwiczenia rąk, głównie mięśni palców, kształtując ich koordynację. Jest to rozwijanie koordynacji ruchu rąk i wzroku. Do ćwiczeń tych używa się różnych gatunków papieru.
5. Wycinanie:
* wycinanie po linii prostej, falistej, łamanej,
* wycinanie figur geometrycznych,
* cięcie obrazka na części i ich składanie,
* wycinanie elementów z obrazka.
6. Stemplowanie- stwarza możliwość operowania dłonią.
* stemple z ziemniaka, marchewki, ciasta,
7. Układanie:
* z klocków
* z patyczków, żołędzi, kasztanów.