Pomagamy Gwiazdeczce-królewnie iść na bal - zabawy kierowane nauczyciela z wykorzystaniem magicznego dywanu z dominacją treści z obszaru społecznego i poznawczego

Grupa: Misie ( dzieci 3-4 letnie)

Cele główne zajęcia:
 -Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju.
 - Tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę w poczuciu bezpieczeństwa.

Cele operacyjne:

2. wynikające z podstawy programowej :
I 5 - uczestniczy w zabawach ruchowych
I.8 - wykonuje podstawowe ćwiczenia kształtujące nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała;
II.9- wczuwa się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia;
III.2 -odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność, grupy przedszkolnej, grupy chłopców, grupy dziewczynek oraz innych grup, np. grupy teatralnej, grupy sportowej;
III.4- używa zwrotów grzecznościowych podczas powitania, pożegnania, sytuacji wymagającej przeproszenia i przyjęcia konsekwencji swojego zachowania;
III.5- współdziała z dziećmi w zabawie;
III.8- obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe;
IV.4 - rozpoznaje litery, którymi jest zainteresowane na skutek zabawy i spontanicznych odkryć, odczytuje krótkie wyrazy utworzone z poznanych liter w formie napisów drukowanych dotyczące treści znajdujących zastosowanie w codziennej aktywności;
IV.12- klasyfikuje przedmioty według: wielkości, kształtu, koloru, przeznaczenia,
IV.1 - wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych:, intencjonalnego ruchu, gestów, technicznych, teatralnych, mimicznych,
IV. 5- odpowiada na pytania, opowiada o zdarzeniach z przedszkola, układa i rozwiązuje zagadki;
IV.7-porusza się przy muzyce i do muzyki
IV.19- korzystanie z nowoczesnej technologii

2.wynikające z zajęcia;

- rozpoznaje swoje imię wśród wielu innych imion
-stosuje zwroty grzecznościowe wobec kolegów i koleżanek, oraz wobec gości odwiedzających przedszkole.
- poprawnie rozwiązuje zagadki słowne dotyczące rekwizytów i momentów karnawałowych
-rozwija wyobraźnię;
-ćwiczy koordynację wzrokowo- ruchowo-słuchową na magiczny dywanie
-porusza się przy muzyce
- czerpie radość i zadowolenie ze wspólnej zabawy;
- zna zasady zabawy ruchowej, aktywnie w niej uczestniczy.

Formy pracy:
-zbiorowa
-grupowa

Metody:
-słowne– opowiadanie, zagadki, wypowiedzi dzieci, rozmowa z gwiazdeczką – księżniczką ;
-oglądowe – pokaz obrazków
- czynne– zadań stawianych do wykonania, ekspresja ruchowa przy muzyce.
- interaktywne – podłoga interaktywna Magiczny Dywan.

Środki i pomoce dydaktyczne: Kukiełka Księżniczki -Gwiazdeczki , obrazki (balony, tańce dzieci , maski, przebrania, muzyka ) do zagadek , kuferek, gwiazdki z zadaniami , pojemnik na zdobyte punkty , srebrne kule ,gwiazdki w pięciu kolorach z imionami dzieci , nagrania na płycie CD- pedagogika zabawy wg Klanzy piosenka Pada śnieg, „Czarowanie”, wybrane zabawy z pomocy dydaktycznej Magiczny Dywan,

Literatura:
1 „ Zagadki dla maluchów” Anna Mikita
2.Zbieram poszukuję badam Program Wychowania Przedszkolnego d. Dziamska, M. Buchnat

Przebieg zajęcia:

3. Wprowadzenie
• Piosenka na powitanie „ Witam was”

• Z czym kojarzą wam się te obrazki ? – rozwiązywanie zagadek słownych- wskazywanie obrazka

1.Jeśli je nadmuchacie ,
będą okrąglutkie
Wypuścicie powietrze,
zrobią się malutkie. ( balony)

2. Gdy karnawał nadchodzi,
noszą ją starzy i młodzi,
by się nie poznać w tańcu
na balu przebierańców. ( maska )

3. Tańczy się go żwawo
parami lub w kole. ( taniec)

4. Może być jednoczęściowy,
lub z dwóch części się składać.
Gdy na bal się wybierasz,
właśnie go wkładasz. (przebranie)

5. Z pomocą dźwięków,
Z pomocą ucha,
Z radia lub z płyty
Człowiek jej słucha.( muzyka)

Po rozwiązaniu zagadek nauczycielka wskazuje obrazki i prosi dzieci o wypowiedzenie się z czym im się kojarzą. (balony, tańce dzieci , maski, przebrania , muzyka (Z Balem , Karnawałem). Czy pamiętacie swój bal? Czy było fajnie?

3 N. Posłuchajcie proszę kogo spotkałam idąc dzisiaj do przedszkola.
Idąc dzisiaj do pracy z samego rana zauważyłam gwiazdeczkę, która leżała na śniegu tuż przed przedszkolem. Była bardzo smutna, słabo święciła .Podniosłam ją . Powiedziała mi , że jest królewną , która wybrała się na bal w naszym przedszkolu. ale zły czarnoksiężnik rzuciła nią czar. Będzie mogła zatańczyć na balu tylko wtedy, kiedy znajdzie się ktoś kto odczaruje ją wykonując 6 zadań niedobrego czarodzieja.
N. To straszne i smutne pomyślałam. Ale jest na to rada. Znam dzieci , które chętnie pomogą naszej gwiazdeczce. Czy jesteście gotowi aby jej pomóc i zdjąć z niej zaklęcie? Jeżeli tak to musicie wykonać poprawnie wszystkie zadania.
N. odkłada gwiazdeczkę na krzesełko, i wskazuje na kuferek
Z tym kuferkiem znalazłam gwiazdeczkę . Otworzę go i zobaczymy co się w nim kryje?
N. otwiera kuferek w których znajdują się gwiazdki z zadaniami.
Widzę ,że są to gwiazdki z zadaniami do wykonania. Czy jesteście gotowi pomóc gwiazdeczce iść na bal .To zaczynamy.
N. Oto I zadanie
1.
Moja wizytówka
Gwiazdeczka musi poznać imiona dzieci. Znajdź swoją gwiazdkę
Nauczycielka rozkłada na dywanie emblematy gwiazdek z imionami dzieci w czterech kolorach (niebieskie, żółte, białe srebrne, różowe), które posłużą potem do podziału przedszkolaków na cztery grupy. Dzieci muszą odszukać gwiazdki ze swoim imieniem i zawiesić je na szyję.
N. Myślę ,że zadanie I udało wam się wykonać dobrze. Zdobyliście pierwszą srebrna kulę ( N Prosi jedno z dzieci o wrzucenie kuli do koszyczka)
Aby wykonać kolejne zadnia zabiorę was w inne miejsce . Pojedziemy tam zimowymi zaprzęgami. Ale za nim tam się wybierzemy powiedzcie jak należy się zachowywać aby nasza zabawa była wesoła i bezpieczna.( omówienie zasad bezpiecznej zabawy na magicznym dywanie)
Proszę ustawcie się według kolorów swoich gwiazdek i zróbcie zaprzęgi (piosenka Zima, zima , zima)
Po przybyciu na hol przedszkolny dzieci zajmują miejsca na przygotowanych wcześniej krzesełkach wokół magicznego dywanu.
Zaglądam do kuferka. Oto II zadanie czarodzieja
2.1
Pękające Baloniki
Wyrzućcie z siebie nadmiar energii i skacze na uciekające baloniki. One też mają nadmiar powietrza – pomóż im pęknąć . Do tej zabawy zapraszam dzieci z żółtymi gwiazdkami.
Cieszę się ,że zadanie II udało wam się również wykonać dobrze. Zdobyliście drugą srebrna kulę ( N Prosi jedno z dzieci o wrzucenie kuli do koszyczka)
Czas na kolejne zadanie III
9.2
Poławiacze pereł
Zamieńcie się w poławiaczy pereł. Wskoczcie na wybraną muszlę i zbierzcie jak największą liczbę pereł. Omijajcie pełzające kraby, które też bardzo lubią perły. Pamiętajcie w ten sposób pomagacie gwiazdeczce zdjąć czar. Do tej zabawy zapraszam dzieci z niebieskimi gwiazdkami
Jestem z was dumna. I tym razem udało wam się wykonać zadanie. Zdobyliście trzecią srebrną kulę ( N Prosi jedno z dzieci o wrzucenie kuli do koszyczka)
A o to IV zadanie
3.2
Liście
Rozgarnijcie liście za pomocą nóg lub rąk podobnie jak to robią dzieci jesienią w parku. Uważajcie! Wiatr psotnik będzie się starał ponownie je nawiewać , więc pracujcie ile macie sił. Do tej zabawy zapraszam dzieci z białymi gwiazdkami
Super. Widzę , że udało wam się zdobyć czwartą srebrną kulę ( N Prosi jedno z dzieci o wrzucenie kuli do koszyczka)
N:Widzę ,że czas naszej zabawy zbliża się ku końcowi. W kuferku zalazłam ostatnią gwiazdkę
Zadanie V
14.3
Fajerwerki
Dla naszego gościa stwórzcie własny pokaz fajerwerków. Skaczcie na fajerwerki a one będą zmieniały kolory. Sprawcie aby zabawa trwała długo . Do tej zabawy zapraszam dzieci ze srebrnymi gwiazdkami
Zdobyliście piątą srebrną kulę ( N Prosi jedno z dzieci o wrzucenie kuli do koszyczka).
Zadanie VI
1.1
Wesołe minki
Nasz gość jest smutny bo nie może iść na bal. Odczaruj smutne minki i sprawcie , by znów były wesołe, Machnij rączka lub tupnij nóżką na smutną minkę, by ją rozweselić . Sprawcie by na planszy zostały tylko wesołe minki. Do tej zabawy zapraszam dzieci z różowymi gwiazdkami
Zdobyliście kolejną srebrną kulę ( N Prosi jedno z dzieci o wrzucenie kuli do koszyczka).
A teraz czas wracać do naszej gwiazdeczki . Wrócimy do sali w taki sam sposób jak przybyliśmy na magiczny dywan.
Zakończenie Po powrocie do sali dzieci zauważają, że zamiast gwiazdeczki siedzi lalka- królewna, która dziękuje dzieciom za wspaniałą zabawę i zdjęcie rzuconego na nią czaru. Jest bardzo szczęśliwa bo dzięki nim może iść na bal , który odbywa się właśnie w innym przedszkolu

Ewaluacja zajęć: Proszę , aby dzieci , którym się podobały dzisiejsze zajęcia pomachały do księżniczki. Za wspaniałą zabawę dzieci otrzymują korony u czapki pirackie do zabawy w domu z rodzicami.