Rady Doktora Rybki. Scenariusz zajęć dla grupy 5- i 6-latków

,,Rady Doktora Rybki’’ – scenariusz zajęć
dla grupy 5 i 6-latków

Tematyka kompleksowa: Zdrowie naszym skarbem

Tematyka zajęć: ,,Rady Doktora Rybki’’ – utrwalenie zasad dbałości o zdrowie na podstawie wiersza B. Lewandowskiej ,,Sporty zimowe’’ – śpiew piosenki oraz zabawa ilustracyjna do piosenki, rozwijanie słuchu muzycznego. Zabawy ruchowe ,,Ubieramy się ciepło’’, ,,Zabawy na śniegu’’, ,,Gra w hokeja’’ ,,Warzywa’’; rozwijanie sprawności fizycznej, podkreślenie znaczenia codziennego ruchu dla naszego zdrowia. ,,Zabawy i sporty zimowe’’ – rozwiązywanie zagadek z użyciem ilustracji ,,Piramida zdrowia’’ – zabawa dydaktyczna, utrwalenie schematu zdrowego żywienia znaczenia poszczególnych produktów dla prawidłowego funkcjonowania organizmu. ,,Idziemy na zdrowe zakupy’’ – wyróżnianie zdrowych produktów na wskazaną głoskę. ,,Nasze piramidy zdrowia’’- wykonanie grupowych prac plastycznych, wypełnianie konturu produktów oraz ilustracji uprawiania sportów różnymi technikami plastycznymi. Wzbogacanie doświadczeń plastycznych.

Data prowadzenia zajęć: 18.02.2019r.

Prowadząca zajęcia: Anna Wala

Obszary z Podstawy Programowej: fizyczny obszar rozwoju dziecka –
uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym muzycznych, naśladowczych
społeczny obszar rozwój dziecka –
obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe, współdziała z dziećmi w zabawie i pracach
użytkowych
poznawczy obszar rozwoju dziecka –
wyraża swoje rozumienie świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą języka mówionego
emocjonalny obszar rozwoju dziecka –
panuje nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na własną kolej w zabawie

Cele ogólny: wdrażanie dzieci do stosowania się do norm i zasad propagujących zdrowy styl życia poprzez aktywny ruch, zdrowe odżywianie i działania proekologiczne

Cele operacyjne (dziecko):
- zna sposoby dbania o zdrowie,
- deklamuje wiersz ,,Na zdrowie’’ i ilustruje go ruchem
- śpiewa piosenkę ,,Sporty zimowe’’
- bierze udział w zabawach ruchowych,
- tańczy oraz śpiewa do piosenki przywitanki,
- zna piramidę żywienia i rozpoznaje poszczególne elementy na każdym piętrze piramidy,
- podaje zdrowe produkty żywieniowe na daną głoskę
- wykonuje grupową pracę plastyczną

Metody pracy: aktywizujące
Formy pracy: grupowa oraz indywidualna

Pomoce:
Ilustracje sportów oraz piramidy zdrowia , tekst wiersza oraz rymowanek płyty, tekst zagadek, emblematy potworka z literka dla każdego dziecka, białe kartki papieru, worek z liny, papierowe piramidy zdrowia dla każdej grupy, sylwety do ozdabiania w ramach konturu, farby, korki, papier kolorowy, paski z bibuły, cd ,,Bumbunkowe poruszanki’’, ,,Zabawy ruchowe w pracy z małymi dziećmi’’.

Przebieg:
1.Przywitanie do piosenki ,,Przywitanka’’
Dzieci stoją w parach twarzami do siebie w dwóch kołach.

1. Witamy //uderzania dłońmi o uda
Się, się, się// uderzanie rąk o ręce partnera 2x
Hej ho, hej ho// łapiemy się za ręce partnera i tańczymy za ręce do rytmu
Zmiana// wybrane dzieci przeskakują do następnego partnera.

2.,,Wizyta Dr Rybki’’ – przywitanie się pacynki Dr Rybki z dziećmi i rozmowa kierowana:
- Czy wiecie kim ja jestem?
- Od czego jestem specjalistą?
- Czy chcecie, żebym wam powiedział jak dbać o zdrowie? Jeśli znacie te zasady mówcie ze mną.

Doktor Rybka niech nam powie,
jak należy dbać o zdrowie!

Kto chce prosty być jak trzcina,
gimnastyką dzień zaczyna.

Całe ciało myje co dzień
Pod prysznicem, w czystej wodzie!

Wie, że zęby białe czyste
Lubią szczotkę i dentystę!

Pije mleko. Wie, że zdrowo
Chrupać marchew na surowo!

Kiedy kicha czysta chustka
Dobrze mu zasłania usta!

Chcesz, to zobacz na obrazku
Jak jeść jabłka bez zarazków!

Rób tak samo, bo chcesz chyba,
tak zdrowy być jak ryba!

3. ,,Zaproszenie na śnieżną polankę’’
Ubieranie części zimowej garderoby do muzyki (bluza, kombinezon, buty zimowe, szalik, czapka, rękawiczki).

4. ,,Zimowe zabawy’’ – skoki przez śniegowe zaspy (białe kartki papieru ustawione w drogę) i lepienie bałwana do muzyki.

5.,, Sporty zimowe’’ – zabawa ilustracyjna do piosenki propagującej
uprawianie sportu zimą.

1.Sport to zdrowie! Woła zima.
Nic nas w domu nie zatrzyma!
Choć mróz szczypie aj, aj, aj,
Nura w zaspę śniegu daj.

2.Gdy na stoku szlak przetarty
trzeba wybrać się na narty
i szusować szu, szu, szu,
nawet jeśli braknie tchu.

3.Wzywa tafla lodowiska
w piruecie łyżwa błyska,
skok z obrotem: hop, la, la
i w hokeja jeszcze gra.

3.A na sankach saneczkarze
Jadą sami albo w parze.
Pokrzykują: hej, hej, hej!
A Ty zimny wietrze wiej!

6.,,Co to za sport, zabawa zimowa?’’ – rozwiązywanie zagadek z pomocą ilustracji.

Na nogach dwie deski
Kijki w dłoniach trzyma

Już za chwilę slalomem z góry
Zjazd będzie rozpoczynał. /narciarz –narciarstwo/

Szybko po lodzie
Niosą nas one,
Obie do butów
Są przyczepione. /łyżwy – łyżwiarstwo/

Ze śniegu zrobiony
Kapelusz na głowie
Gniecie się śnieg
Kule formuje
I taki wesoły kształt się otrzymuje. /lepienie bałwana/

Nie mają kół, a jeżdżą w dół
Po śniegu białym
Torze wspaniałym. /sanki – saneczkarstwo/

Między dwiema bramkami
Lodowe boisko.
Gra się krążkiem,
Bo dla piłki jest tu zbyt ślisko. /hokej na lodzie/

Co to za dyscyplina sportowa,
Śmiałek w powietrzu
Narty na nogach
Skacze tak Stoch,
Kubacki i Kot,
A kibice wołają:
Co to za lot! / skoki narciarskie/

7. ,,Gra w hokeja’’
Dzieci wcielają się w hokeistów w parach. Jedna osoba z pary jest bramkarzem i trzymając kij próbuje obronić strzał, druga osoba trafia kijem w krążek i próbuje trafić do bramki.

8. ,,Wiem co jeść’’ – zabawa dydaktyczna, przypomnienie schematu piramidy zdrowego żywienia. Nauczyciel pokazuje piramidę i wyjaśnia w podstawowym zakresie znaczenie poszczególnych produktów, wody i uprawiania sportów dla funkcjonowania organizmu.

9. ,,Idziemy na zdrowe zakupy’’
Dr Rybka chce zabrać na zakupy specjalistów od zdrowego żywienia . Wymienia literę na jaką chce zjeść coś zdrowego. Potworek, który wymyśli produkt na daną głoskę trafi do worka Dr Rybki i pójdzie z nim na zakupy.
10.,,Warzywa’’
Dzieci biegają między grządkami, jedno z dzieci jest kucharzem, któremu upadła kapusta na hasło: ,,Marchewka, cebula, por, kapusta się toczy więc ją goń’’, kucharz łapie jedno z dzieci – kapustę. Złapane dziecko staje się kucharzem.

11. ,,Nasze piramy zdrowia’’ – praca plastyczna w grupach
Kolorowanie, tapowanie, czy też wyklejanie sylwet produktów spożywczych oraz wody czy sportów. Naklejanie na odpowiednim poziomie piramidy.

12. Pożegnanie się Dr Rybki z dziećmi.