Komunikacja interpersonalna - zajęcia terapeutyczne

Uczestnicy: Osoby uczące się – kl. VI-VIII szkoły podstawowej (grupa do 5 osób).
Czas trwania: 1 godzina lekcyjna (45 minut).

Cel ogólny zajęć: Doskonalenie umiejętności komunikowania i wyrażania swoich stanów emocjonalnych.
Cele szczegółowe zajęć:
- Dostarczenie wiedzy na temat różnych stanów emocjonalnych i skutecznych form komunikacji.
- Zapoznanie z zasadami konstruktywnego udzielania informacji zwrotnych.
- Rozwijanie umiejętności ważnych w kontaktach z ludźmi.

Metody pracy i techniki: ćwiczenia integracyjne, mini wykład, psychodrama, swobodna ekspresja słowna.
Formy pracy: grupowa i indywidualna.
Pomoce dydaktyczne: buźki przedstawiające różne stany emocjonalne, gra psychologiczna: ”Jak wyrażam to, co czuję”.

Przebieg zajęć:
1. Ćwiczenia integracyjne. Wybierz buźkę przedstawiającą różne emocje, powiedz jak się dzisiaj czujesz? "Jestem osobą, która...." test niedokończonego zdania. Każdy uczestnik zajęć ma określony czas, by mówić o sobie. Przedstawia się podając o sobie informacje (zalety, mocne strony osobowości).
2. Bariery komunikacyjne. Nauczyciel omawia bariery, jakie utrudniają porozumiewanie się ludzi między sobą. Podaje propozycje konstruktywnego udzielania informacji zwrotnych.
3. Uczniowie grają w grę planszową ”Jak wyrażam to, co czuję”. Uczestnicy rzucają kostkami do gry, wygrywa ten, który pierwszy dojdzie do mety. Na planszy znajdują się różne emocje, uczeń, który „stanie na dane uczucie”, mówi o danej emocji, kiedy ją odczuwa, w jakich sytuacjach, jak sobie „z nią radzi”, w jaki sposób komunikuje się z innymi.
4. Podsumowanie - podzielenie się wrażeniami z zajęć.