Od cebulki do rośliny - scenariusz zajęć

Cele:
• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat,
• rozbudzenie zainteresowań przyrodniczych,
• poznanie warunków niezbędnych do wzrostu roślin,
• samodzielne sadzenie roślin,
• pobudzanie motywacji do systematycznej, samodzielnej opieki nad roślinami,
• doskonalenie umiejętności liczenia,
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania,

Metody pracy: czynne, słowne, oglądowe, aktywizujące.

Formy pracy: zbiorowa, zespołowa, indywidualna.

Środki dydaktyczne: tekst opowiadania, ilustracje, tasiemki z emblematami zwierząt, szablony kwiatów, klamerki, karty pracy, doniczki z ziemią, cebulki kwiatów.


Przebieg zajęć:
1. Powitanie - dzieci witają się ze sobą różnymi częściami ciała.
2. Opowiadanie o rozwoju rośliny – według pomysłu nauczyciela.
Pewnego wiosennego dnia Jaś znalazł małą cebulkę. Chłopiec zastanawiał się do czego może mu się ona przydać. Jednak nie znalazł dla niej zastosowania więc wyrzucił ją do ogródka. Cebulka leżała w ziemi, słonko ją ogrzewało, deszcz ją podlewał i pewnego dnia pojawiły się pierwsze listki. Okazało się, że z cebulki wyrosła mała roślinka. Jaś zdziwił się jak to się stało, że w miejscu gdzie wyrzucił cebulkę teraz coś wyrosło. Zapytał mamę, która wyjaśniła mu, że cebulka to mała roślina, która wsadzona w ziemię, podlewana i ogrzewana przez słońce wyrasta na piękny kwiat. Od tego dnia Jasiu dbał o swoją roślinę i po kilku dniach wyrósł z niej piękny kwiat.

3. Rozmowa na podstawie opowiadania
• O kim było opowiadanie?
• Co znalazł Jasiu?
• Co jest potrzebne roślinie do życia?
• W co zmieniła się mała cebulka?

4. Praca indywidualna w kartach pracy.
• Ćwiczenia w przeliczaniu. Zaznaczanie niepasujących elementów, liczenie zwierząt na obrazku i zaznaczanie kropkami właściwej liczby.

5. Zabawa ruchowa z elementem liczenia:
• Nauczycielka rozdaje dzieciom emblematy zwierząt: dziewczynkom motylki, a chłopcom żabki. Następnie prosi, aby dzieci usiadły na dywanie. Włącza muzykę. W trakcie melodii nauczycielka mówi które „zwierzątka” tańczą i w jaki sposób (pojedynczo, parami, w trójkach).

6. Zabawa matematyczna „Kwiatuszki”.
Każde dziecko otrzymuje kolorowego kwiatka przygotowanego przez nauczycielkę. Na środku koła, w którym siedzą dzieci leżą kolorowe klamerki. Nauczycielka proponuje dzieciom aby przypięły na kwiatka jedną klamerkę.
Nauczycielka proponuje dzieciom kolejne zadania matematyczne, np.
• Przypnijcie jeszcze po dwie klamerki. Ile jest klamerek na kwiatku?
• Co się stanie jak dopniemy jeszcze dwie? Ile będzie klamerek?
• Mamy 5 klamerek ale jedna nam odpadła. Ile zostało?
• Tak, zostały 4 klamerki, itp..

7. Posadzenie roślin i podsumowanie zajęć.
• Nauczycielka rozdaje kwiatowe cebulki, które następnie dzieci sadzą w przygotowanych doniczkach.
• Nauczycielka prosi, aby pomachały do niej dzieci, którym zajęcia się podobały. Pyta dzieci co było dla nich najciekawsze w zajęciach.

8. Podsumowanie i ewaluacja.