Motoryka duża i motoryka mała. Scenariusz zajęć z rodzicami

Data: 27.03.19

Cele główne:
• Rozwijanie dużej i małej motoryki u dzieci w przedszkolu.
• Uświadamianie rodziców jak ważną rolę w rozwoju dziecka odgrywa mała i duża motoryka.

Cele szczegółowe:

• Nabywanie przez dzieci sprawności i zwinności ruchowej
• Usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• Wyrabianie płynności i precyzji ruchów
• Wdrażanie do dokładności i staranności
• Wyrabianie nawyku przyjmowania właściwej pozycji ciała w trakcie wykonywania ćwiczeń grafomotorycznych.

Formy;

Indywidualna- wykonywanie rybki

Grupowa – wykonywanie zadań przy stoliku.

Zbiorowa- taniec na dywanie

Metody:
• Grupa metod czynnych ( metoda samodzielnych doświadczeń)
• Grupa metod słownych (objaśnienia , instrukcje)
• Grupa metod oglądowych ( dzieła plastyczne)

Pomoce dydaktyczne: monitor interaktywny, bibuła, makaron, przybijanki, woda, słomki, rurki, gąbeczki, płatki, patyczki, kolorowy papier, włóczka, kredki, mazaki, flamastry, szlaczki, sznurek, magnetofon .

Przebieg zajęcia.

1.Powitanie rodziców, przedstawienie celu spotkania , poznanie imion dzieci.
2.Przedstawienie w kilku zdaniach czym jest duża i mała motoryka oraz jaki ma wpływ na rozwój dziecka. Pokazanie filmu z licznymi pomysłami zabaw dla dzieci mającymi wpływ na motorykę.
3. Zabawa ruchowa- taniec. Rozwijanie dużej motoryki.
4. Zabawa paluszkowa pt ,, Dziesięć palców mam”, idzie rak nieborak”.
5. podział na grupy , zabawa przy stolikach.
• Stolik I – łowienie rybek, wyciąganie gumek z wody za pomocą słomki.
• Stolik II- Nawlekanie makaroników płatkami śniadaniowymi.
• Stolik III- Przybijanie gwoździkami figur geometrycznych
• Stolik IV- sznurowadła, szlaczki, gąbeczki.

6. Wykonywanie rybki motorycznej.

Opracowały.:
mgr Anna Cygler
mgr Anna Butkiewicz