Opinia o dziecku 5-letnim do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

OPINIA NAUCZYCIELA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Grupa 5 – latki
Przedszkole nr .......

OPIS DZIECKA:

.....do Przedszkola nr 69 zaczął uczęszczać od września 2016 r., kiedy to został przyjęty do grupy 3-latków. Obecnie jest wychowankiem grupy 5-latków.
..... rozumie polecenia kierowane do grupy i potrafi zgodnie współpracować z innymi w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Chłopiec dobrze czuje się w grupie, często inicjuje zabawy, podejmuje również proponowane przez dzieci działania. W kontaktach z rówieśnikami ... jest asertywny, chętnie i zgodnie współpracuje z innymi w zabawie i w sytuacjach zadaniowych
Jest samodzielny w sytuacjach życiowych i zadaniowych na miarę swoich możliwości rozwojowych. Nie oczekuje stałej obecności osoby dorosłej w wykonywaniu czynności samoobsługowych. Samodzielnie i w ciekawy sposób dla siebie, organizuje sobie czas wolny.
.... jest sprawny fizycznie i chętnie uczestniczy w zabawach, grach ruchowych i gimnastyce. Poprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Motoryka mała chłopca jest na wysokim poziomie – .... prawidłowo trzyma ołówek, kredkę, pędzel oraz sprawnie posługuje się nożyczkami, podczas rysowania ręce współpracują ze sobą. Starannie rysuje po śladzie i odwzorowuje podany wzór. Bardzo chętnie rysuje, maluje i wykonuje inne prace plastyczno-techniczne. Prace dziecka zawsze są staranne, estetyczne, bogate w szczegóły i dokończone.
..... przewiduje skutki swoich zachowań. Stara pomagać innym dzieciom, chodź czasem oczekuje pomocy ze strony osoby dorosłej, w ustaleniu jaka pomoc będzie najbardziej adekwatna i posłuży rozwiązaniu danego problemu. Dobrze radzi sobie w sytuacjach konfliktowych. Potrafi wyrażać swoje emocje w sposób akceptowany społecznie. Chłopiec jest bardzo chętny do podejmowania wszelkich działań inicjowanych przez nauczyciela i stara się wykonać je dobrze i dokładnie.
Chłopiec bardzo dobrze określa kierunki i położenie przedmiotów w przestrzeni. Bardzo dobrze dokonuje porównań na zasadzie różnicowania wymieniając pojedyncze cechy różniące w zakresie budowy. Porównuje na zasadzie podobieństw wymieniając wspólne cechy. Nie popełnia błędów dodając i odejmując na konkretach, stara się wykonywać działania matematyczne w pamięci. Bezbłędnie dzieli wyrazy na sylaby i łączy sylaby w wyraz. Wykazuje duże zainteresowanie samodzielnym czytaniem i pisaniem. Odróżnia litery i czyta proste wyrazy. Bezbłędnie wyróżnia głoski w nagłosie i dokonuje analizy i syntezy fonemowej. Ma duży zasób słów i wypowiada się poprawnie pod względem gramatycznym, fleksyjnym i artykulacyjnym. Z łatwością buduje płynne, logicznie powiązane ze sobą wypowiedzi wielozdaniowe.
.... jest bardzo jest miłym i uśmiechniętym chłopcem, chętnym do udziału w konkursach, występach na forum.