Wakacyjne zabawy. Konspekt zajęć

CELE OGÓLNE:

-utrwalenie wiadomości na temat sposobów spędzania czasu wolnego podczas wakacji;
-zachęcanie do wypowiadania się na temat wakacji, ulubionych zabaw;
- zgodna współpraca w grupie,
- rozwijanie empatii u dzieci,
-doskonalenie umiejętności reagowania na określony sygnał (muzyczny, dźwiękowy, słowny);
-doskonalenie motoryki małej poprzez ćwiczenia grafomotoryczne;
-doskonalenie umiejętności analizy sylabowej i głoskowej wyrazów;
- utrwalenie poznanych liter.

CELE OPERACYJNE: (dziecko)

- potrafi opisać pokazany obrazek;
- potrafi rozpoznać przedmiot za pomocą dotyku;
- potrafi podzielić wyraz na sylaby i głoski;
- właściwie reaguje na określony sygnał;
- potrafi połączyć właściwie obrazki i pokolorować rysunek;
- przeliteruje wyraz.

METODY:

metody oparte na słowie:
pogadanka, opis, dyskusja.
metody oparte na obserwacji: pokaz.
metody aktywizujące: sytuacyjna, problemowa .

FORMY PRACY:

- indywidualna;
- grupowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

- karty zadaniowe z dziećmi, pamiątkami znad morza i poplątanymi liniami; ilustracje różnych aktywności ( budowanie z piasku, wyprawa w góry, puszczanie latawca); przedmioty związane z plażowaniem, łopatka, wiadro, grabki, foremki, sitko, okulary przeciwsłoneczne, balsam do opalania, materiał w kolorze żółtym, trójkąt (instrument), nagranie CD z pogodną, spokojną muzyką,odtwarzacz CD, obrazki z wyrazami, obrazki z literami.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1) ,,Niech żyją wakacje”- wspólne odśpiewanie piosenki.

2) Oglądanie obrazków związanych z wakacjami. Opisywanie co na nich dzieci widzą oraz jaki mają związek ( powiązanie z wakacjami).

3) ,,Plażowe zagadki” – wskazanie na żółty materiał ułożony w pobliżu tablicy i zwrócenie uwagi na przedmioty, które są pod nim schowane. Wyjaśnienie dzieciom, na czym będzie polegała zabawa. Wiatr wiejący na plaży przykrył piaskiem różne przedmioty i dzieci muszą odgadnąć (najpierw tylko za pomocą dotyku), co ukryło się pod piaskiem. Dzielenie jego nazwy na sylaby i głoski.

4) ,,Gimnastyka to zabawa”- ćwiczenia gimnastyczne. Dzieci ustawiają się w kole i powtarzają test wykonując odpowiednie ruchy:
Gimnastyka to zabawa
To dla zerowiaka ważna sprawa.
W górę ręce, w przód i w bok,
Skłon do przodu, przysiad, skok.

5) ,,Co ukrył kapelusz?” – rozłożenie na podłodze przedmiotów związanych z plażowaniem (z Plażowych zagadek). Poproszenie dzieci, by przyjrzały się im bardzo dokładnie, a następnie zamknęły oczy. Przykrycie kapeluszem jednego przedmiotu i zapytanie: Co się skryło pod kapeluszem? Powtarzanie zabawy kilkakrotnie.

6) ,,Pantomima” – zachęcenie dzieci do pokazania dowolnej zabawy plażowej za pomocą ruchu ciała, gestu, min itp. Niech inne dzieci spróbują podobnie ją naśladować.
7) ,,Wakacyjne zabawy”- literowanie i składanie wyrazów kojarzących się z wakacyjnymi zabawami.

8) Literowa zagadka- Ułożenie na tablicy z liter wyrazu: LATO. Wspólne
odczytanie wyrazu przez dzieci.

9) Rozmowa kierowana na temat niebezpieczeństw czyhających podczas zabaw wakacyjnych oraz konsekwencji nierozważnych zabaw. Próba wczuwania się w uczucia dziecka, które np. spadło z roweru i złamało nóżkę.

10) Odpoczynek wśród fal – Zaproszenie dzieci na dywan, siadanie w siadzie skrzyżnym z zamkniętymi oczami. Włączenie nagrania ze spokojną muzyką i poproszenie, aby dzieci delikatnie kołysały się na boki, jak leniwie płynąca po morzu łódeczka.

11) Pamiątki znad morza –Poproszenie dzieci, aby połączyły po linii dzieci z odpowiednimi pamiątkami znad morza i pokolorowały obrazek.

Na koniec podziękowanie dzieciom za wspólną zabawę i życzenie im udanych wakacji.