Jak dbać o swoje bezpieczeństwo? Scenariusz zajęć

Cele:kształtowanie nawyku ostrożności przy przechodzeniu przez jezdnię,utrwalanie zasad bezpieczeństwa na drodze i w kontaktach z obcymi,przypomnienie numerów alarmowych.
Metody:aktywizujące
Formy:indywidualna,zbiorowa
Środki dydaktyczne:kartoniki w kolorze czerwonym i zielonym,rozsypanka wyrazowa,ilustracja z numerami alarmowymi,tekst historii"Kuba i cukierki",farby,blok rysunkowy,pędzelki,instrumenty muzyczne


Przebieg zajęć
1.Dokończenia podanych przez nauczyciela wyrazów związanych z ruchem drogowym.Dzieci stoją jeden za drugim i odgadują wyrazy.
(Nauczyciel rzuca piłkę do dziecka i wypowiada początek wyrazu.Dziecko kończy wyraz i odrzuca piłkę do nauczyciela.)
Wyrazy to :sa- (samochód),ze- (zebra),dro- (droga),
bez- (bezpieczeństwo),przy- (przystanek),ruch- (ruch drogowy),jez- (jezdnia),zna- (znaki drogowe).
2.Klasowy test"Jestem bezpieczny w ruchu drogowym"
a)Przypomnienie zasad obowiązujących w ruchu drogowym.
b)Uczniowie odpowiadają na wygłoszone przez nauczyciela zdania,podnosząc czerwony kartonik na NIE lub zielony na TAK.
-Jezdnię można przekraczać w dowolnym miejscu
-Na przejściu dla pieszych pierwszeństwo ma pieszy
-Można pokonać skrzyżowanie na skos
-Nie należy zwracać uwagi na znaki drogowe
-Można wtargnąć na jezdnię zza autobusu
-Jezdnię przekraczamy zawsze przez przejście dla pieszych
-Nie można bawić się na jezdni i w pobliżu jej
-Żółte światło zezwala pieszym na przejście przez jezdnię
-Twoje bezpieczeństwo w ruchu drogowym zależy przede wszystkim od ciebie
-A jeżeli nie ma przejścia dla pieszych ,to co trzeba zrobić,żeby przejść na drugą stronę jezdni?-wypowiedzi dzieci.
3.Gra dydaktyczna-skojarzenia wokół tematu "Dbam o swoje bezpieczeństwo"
Nauczyciel zapisuje na tablicy słownictwo podawane przez uczniów wiążące się z tematem.
Odczytanie zgromadzonego słownictwa.Analiza powstałej pracy.
-Powiedzcie ,dlaczego te wszystkie informacje są ważne?(Bo dzięki nim dbamy o swoje bezpieczeństwo).
4."O tym należy pamiętać"-informacje dla każdego.
Rozdanie kopert.Układanie z rozsypanki wyrazowej informacji związanych z jazdą samochodem dzieci jako pasażerów.
1)Każdy powinien mieć zapięte pasy bezpieczeństwa.
2)Dziecko powinno wysiadać z auta od strony chodnika lub pobocza,nigdy od strony jezdni
3)Wysiadając z samochodu należy upewnić się ,czy otwarcie drzwi pojazdu nie spowoduje niebezpieczeństwa.
4)Dziecko powinno wiedzieć,że w czasie jazdy nie należy rozpraszać uwagi osoby kierującej pojazdem
3)Wysiadając z samochodu należy upewnić się,czy otwarcie drzwi pojazdu nie spowoduje niebezpieczeństwa.
5.Przypomnienie numerów telefonów alarmowych(zawieszenie ilustracji na tablicy).
Samodzielne pisanie numerów alarmowych -ćwiczenie utrwalające.
6.Wysłuchanie czytanej przez nauczyciela historii pt."Kuba i cukierki".
Rozmowa kierowana pytaniami do tekstu .
7.Nauka rymowanki "Obcym mówimy NIE".
Rytmizowanie rymowanki z pokazywaniem
"Obcych nie boimy się -machanie palcem
ale mądre dzieci -pokazanie na dzieci
obcym mówią NIE-głośno NIE
no,bo przecież dobrze wiesz-wskazanie na drugą osobę
obcy zawsze obcym jest."
Wygłaszanie rymowanki z pamięci .
Rytmizowanie rymowanki z instrumentami muzycznymi.
8.Malowanie farbami plakatowymi na temat "Bezpieczna zabawa".
Pokaz ilustracji zabaw niebezpiecznych.
9.Podsumowanie zajęć
-Kończenie zdania:Dzisiaj nauczyłem się/nauczyłam się...