Zimowe zabawy z bałwankami - scenariusz zajęć

Data: 14.01.2019
Grupa 4 latki
Prowadząca: Agnieszka Moskal
Temat: „Zimowe zabawy z bałwankami.”
Cele:
- kształtowanie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi w zakresie liczby 4
- doskonalenie percepcji wzrokowej – ćwiczenie spostrzegawczości
- wdrażanie do uważnego słuchania wiersza
-ćwiczenie małej motoryki
- klasyfikowanie obiektów wg cech: najmniejszy, średni, największy
- ćwiczenie umiejętności oczekiwania na swoją kolej.
Metody: czynna, słowna, oglądowa, aktywne
Formy: zbiorowa, grupowa, indywidualna
Środki dydaktyczne: „Matematyka na start”, Cd z utworami do zabaw „Matematyka na start” z Bliżej przedszkola, CD Pięciolatek wyd. PWN, fragment zmodyfikowanego wiersza S. Grochowiaka, cztery bałwanki, sylwety kul najmniejszych, średnich, największych; „Kolekcja przedszkolaka – wybór zabaw”, trzy obręcze, sylwety księżyc, miotełka, sopel, ziewająca buzia, karta pracy-rysowanie po śladzie wg pomysłu nauczyciela.

Przebieg zajęć:
Okrzyk grupowy Puchatków wg pomysłu nauczyciela.
1.Powitanka-wyciszanka”
„Jedna ręka, druga ręka ,ręce dwie”
„Koło”melodia rumuńska – ćwiczenie małej motoryki przy muzyce wg pomysłu nauczyciela

2.Prezentacja fragmentu wiersza S. Grochowiaka „Idą puszyści” dostosowanego do percepcji dziecka 4 letniego. Ilustracja sylwetami bałwanków.
Wesołe bałwanki idą po śniegu.
Pierwszy z nich księżyc niesie,
Żeby oświetlić nim drogę w lesie.
Drugi miotełką zamiata,
Zimowy kawałek świata.
Trzeci zrywa sople z drzewa
A czwarty, najgrubszy ze zmęczenia ziewa

Ile bałwanków wystąpiło w wierszu? Przeliczanie liczebnikami porządkowymi. Dopasowywanie księżyca, miotełki, sopla, otwartej buzi ukrytych w sali do właściwego bałwanka.
Co robił pierwszy bałwanek?
Co robił drugi
Co robił trzeci ,
Co robił czwarty.

4.Zabawa dydaktyczna „ Którego bałwanka mam na myśli”.
a) który bałwanek ma najwięcej guzików? czwarty
b) który bałwanek ma najmniej guzików? pierwszy
c) który jest ma czerwony kapelusz? drugi
d) który jest najgrubszy? czwarty

5.Zabawa ruchowa „Kule śniegowe”.N-l rozdaje kule różnej wielkości. Pierwsza grupa dzieci wstaje, podnosi do góry małe kule, biegnie dookoła dywanu i wkłada je pierwszej obręczy. Druga grupa ze średnimi kulami, trzecia z największymi – robią to samo

6.Zabawa do piosenki „Bałwanki ćwiczą” – Jeden, dwa, trzy, cztery cd nr 8 „Matematyka na start”.
7.Praca przy stoliku: Rysowanie bałwanka i kul śniegowych po śladzie.