Kolorowe dni w przedszkolu - dzień koloru czerwonego. Scenariusz zajęć

KOLOROWE DNI W PRZEDSZKOLU – DZIEŃ KOLORU CZERWONEGO

Forma realizacji: co miesiąc organizowany będzie w przedszkolu dzień jednego koloru w formie zabaw grupowych i zespołowych. W tym dniu w jadłospisie pojawią się dania związane z tym kolorem. Rodzice będą proszeni o uwzględnienie w miarę możliwości danego
koloru w ubiorze dziecka.

Cele ogólne:
- rozpoznawanie i nazywanie podstawowych kolorów,
- odszukiwanie określonych kolorów w otoczeniu,
- rozbudzanie dziecięcej aktywności,
- integrowanie dzieci młodszych i starszych podczas wspólnej zabawy,
- tworzenie atmosfery radosnej, wspólnej zabawy;
- kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania,
- doskonalenie sprawności fizycznej,

Metody pracy: podająca, problemowa, samodzielnych doświadczeń

Formy pracy: indywidualna, praca w grupie, zbiorowa

Pomoce dydaktyczne: czerwone szarfy, kijki gimnastyczne, poduszki, woreczki, obręcze, puzzle czerwonych warzyw i owoców (pomidor, truskawka, papryka, jabłko), karty z rytmami z serduszek, puzzle pomidora ukryte w sali z zadaniami, odtwarzacz CD, płyta z muzyką

Przebieg zajęć:

1. Powitanie wszystkich dzieci, poprzez zabawę:
Witam wszystkich którzy.....
- mają 3, 4, 5, 6 lat,
- lubią chodzić do przedszkola,
- mają brata lub siostrę,
- lubią jeść warzywa i owoce,
- lubią bawić się na placu zabaw,

Dzieci, które czują się powitane machają do innych.

2. Rozmowa na temat koloru czerwonego inspirowana wierszem:

Drogi kolorze czerwony!
Piszę do Ciebie list niezbyt długi,
dziękując za Twe wielkie zasługi!
Za to, że jabłka na czerwono malujesz
i piękne rumieńce na buźkach rysujesz.
To dzięki tobie kwiatki się czerwienią,
a listki są piękne późną jesienią.
To twoje zasługi, Kolorze Czerwony.
W przyrodzie królujesz, choć nie masz korony
Ty też biedronki w czerwień ubierasz.
Ciekawe tylko, gdzie tę czerwień zbierasz.
To jest Twój sekret nie zdradź go nikomu.
Rysuj czerwień wszędzie, tylko po kryjomu!

3. Co jest czerwone? - burza mózgów. Wyszukiwanie rzeczy w kolorze czerwonym w najbliższym otoczeniu.

4. Nauka rymowanki:

„Jest bardzo miło i wesoło, kiedy czerwony króluje w koło
Czerwony tu, czerwony tam - ten kolor dobrze znam”

Rymowankę powtarzamy po każdym zadaniu dla grup.

5. Zadania dla grup:

maluszki: wspólne układanie dużego serca z czerwonych szarf, poduszek i kijków gimnastycznych.

średniaki 1: rzucanie w dwóch zespołach czerwonymi woreczkami do dużych obręczy.

średniaki 2: układanie puzzli czerwonych warzyw i owoców
(w czterech zespołach): pomidor, papryka, truskawka i jabłko.

Starszaki 1: wystukiwanie rytmów z serduszek (najpierw jedno chętne dziecko potem cała grupa)

starszaki 2 : odszukiwanie w sali ukrytych części pomidora, rozwiązywanie
zamieszczonych na nich zadań:

zadanie 1: wymień 5 czerwonych owoców.
zadanie 2: wymień 2 potrawy, które można zrobić z pomidorów.
zadanie 3 : Z jakiego warzywa wytwarza się ketchup?
Zadanie 4: W jakiej bajce występuje postać w czerwonym stroju?

5. Zakończenie spotkania. Wspólna zabawa ruchowa – naśladowcza do piosenki „Pomidorek”