Fleksja - test językowy

Powodzenia!

GR.I
1. Utwórz formy dokonane podanych czasowników: klęczeć, wydawać, widzieć, uśmiechać się.

2. Z poprzedniego zadania wypisz czasowniki przechodnie niedokonane i utwórz z nimi po jednym zdaniu w stronie czynnej i po jednym w stronie biernej.

3. Czasowniki w nawiasach zastąp odpowiednimi imiesłowami. Nazwij te imiesłowy.
a) Drużynowy podał nam szczegółowo (opracować) plan rajdu.
b) (Brać) go do ręki, już czuliśmy smak przygody.

4. Jakie to części mowy? Podaj ich pełną nazwę.
zza
łagodniejszy
tak
hopla
niech
więc
rozumując
naszemu
powiadano
westchnienie
5. Podane w nawiasach wyrazy napisz w poprawnych formach (liczebniki słownie).
a) Muzeum Kornela Makuszyńskiego znajduje się w (Zakopane).
b) Na imieniny zaprosiłam (kilka-przyjaciele).
c) Już w ogrodzie witaliśmy się z przybyłymi (goście).
d) U mojej babci mieszkają: (2 wujowie) i (3 kocięta).

6. Z podanego zdania wypisz nieodmienne części mowy i nazwij je.
Decydując się na zakup tej spódniczki, Ola przeliczyła pieniądze i bez namysłu poszła zapłacić do kasy.

7. Z poprzedniego zadania wypisz wszystkie rzeczowniki, oddziel w nich końcówkę od tematu i napisz, w jakim przypadku występują.

8. Uzupełnij tekst brakującymi częściami (w nawiasie) lub literami.
(Nie)...odstępujący go pies i małpa (nie)...zdradzały swoim zachowaniem żadnego (nie)...pokoju. Wystarczyło...(by) jednak trzęsienie ziem..., że...(by) wewnętrzny układ góry uległ zmianie i rozżarzona lawa utorowała...(by) sobie nowe koryto. W nadzie..., że (nie)...dojdzie do eksploz..., czekał.

9. Popraw błędy dostrzeżone w zdaniach:
a) Nie rozumię, co do mnie mówisz.
b) Przyszli wszyscy, za wyjątkiem Michała.
c) Przyjechałam tu dla wielu powodów.
d) Remont harcówki ukończymy na dniach.
e) Nie było mnie w szkole kilka dni pod rząd.
f) Oni umią rozwiązać to zadanie.


Test językowy – fleksja
Powodzenia!

GR. II

1. Utwórz formy dokonane podanych czasowników: stać, wzdychać, wystukiwać, otwierać.

2. Z poprzedniego zadania wypisz czasowniki przechodnie niedokonane i utwórz z nimi po jednym zdaniu w stronie czynnej i po jednym w stronie biernej.

3. Czasowniki w nawiasach zastąp odpowiednimi imiesłowami. Nazwij te imiesłowy.
a) (Zwołać) harcerzy, podzieliliśmy się zadaniami.
b) (Spadać) gwiazda wyglądała bajecznie.

4. Jakie to części mowy? Podaj ich pełną nazwę.
swojego
dwunastym
pod
gdzie
żałosnemu
zatem
rzadko
nie
przepełnionym
stukać

5. Podane w nawiasach wyrazy napisz w poprawnych formach (liczebniki słownie).
a) W czasie pobytu w Stanach Zjednoczonych poznał wielu (Amerykanin).
b) Ola poleciła mi świetną książkę o (Aleksander Fredro).
c) Na polanie w lesie leżało wiele zwalonych (pień).
d) U mojej babci mieszkają: (2 dzieci), (1 ciocia) i (2 psy).

6. Z podanego zdania wypisz nieodmienne części mowy i nazwij je.
Zebrawszy się na odwagę, Marek kupił wielki bukiet konwalii i nie zwlekając dłużej, poszedł do Małgosi na imieniny.

7. Z poprzedniego zadania wypisz wszystkie rzeczowniki, oddziel w nich końcówkę od tematu i napisz, w jakim przypadku występują.

8. Uzupełnij tekst brakującymi częściami (w nawiasie) lub literami.
Inżynier (nie)...kiedy brał udział w wyprawach i zawsze obserwował wszystko z (nie)...słabnącą uwagą. Dotychczas (nie)...zauważył nic podejrzanego. Jednakże nawet, gdyby wybuch nastąpił, (nie)...musiała...(by) ucierpieć cała wyspa. Z resztą, co można...(by) na to poradzić? W nadzie..., że wszystko będzie dobrze, wykonał jeszcze kilka fotograf... . Czekał.

9. Popraw błędy dostrzeżone w zdaniach:
a) Zapomniałem szczotki od zębów.
b) One doskonale rozumią ten problem.
c) Musimy wziąć ze sobą prowiant.
d) Właśnie wyjęłem list ze skrzynki.
e) Długo chodziłam po sklepach za prezentem dla mamy.
f) Opiszemy o tym w naszym reportażu.