Sprawozdanie z pracy kółka plastycznego prowadzonego w grupie dzieci 5-letnich

Dzieci są kreatywne z natury, dlatego tą wspaniałą zdolność należy w nich pielęgnować i rozwijać. Jak pokazuje praktyka, kształcenie i rozwijanie umiejętności artystycznych stanowi podstawę rozwoju twórczości dziecięcej. Rozbudzanie zainteresowania sztuką, plastyką, odkrywaniem w sobie naturalnych predyspozycji i uzdolnień skłania dzieci do samodzielnej twórczości i działania.
Celem zajęć prowadzonych w ramach kółka plastycznego było rozwijanie twórczej inicjatywy dziecka, pomysłowości, a przede wszystkim wiary we własne siły, poznanie różnych technik plastycznych, wzbogacić kontakt ze sztuką i jej twórcami.
Zajęcia rozpoczęły się w październiku 2005r., w grupie dzieci 4,5-letnich i odbywały się systematycznie raz w tygodniu do czerwca 2006r. Tematyka zajęć dobierana była stosownie do pór roku, omawianych tematów, konkursów organizowanych przez różne instytucje oraz zainteresowań dzieci. Każde zajęcia poprzedzone i zakończone były zabawą ruchową lub integrującą .

Realizując cele programu koła plastycznego nauczyciel ma możliwość kształcić takie umiejętności jak :
• umiejętność twórczego działania
• poszukiwania
• tworzenia
• korzystania z różnych źródeł informacji
• stosowania różnych środków wyrazu plastycznego
• obserwowania
• umiejętność rysowania, szkicowania, malowania, itp.
• wykonywania dekoracji okolicznościowych
• próby łączenia technik plastycznych i stosowania różnych materiałów
• analiza prac plastycznych
• próby wartościowania prac i dzieł
• zbieranie reprodukcji, ciekawych okazów przyrodniczych (kamieni, korzeni, kory, szyszek itp.).
Dla osiągnięcia zamierzonych celów należy pobudzić dzieci do twórczego myślenia i działania, wzbogacać strukturę poznawczą i emocjonalno–motywacyjną.
Realizacji założonych celów może dokonywać równolegle z programem wychowania przedszkolnego dla danej grupy wiekowej, do którego ten plan jest dostosowany.


PAŹDZIERNIK
~ Zapoznanie z pracownią ( materiałami, narzędziami itd.).
Omówienie sposobów korzystania z pracowni – zmiany wody, miejsca składania materiałów i prac oraz zasad bezpieczeństwa .
Wspólne wymyślanie nazwy galerii – „Pod tęczą” .
Malowanie dłoni farbą plakatową i odciskanie śladu na dużym, kolorowym kartonie –
- „Drzewko przyjaznych dłoni” .

~ „Co niesie jesień ?” – malowanie farbami plakatowymi;
nauka mieszania kolorów na palecie.

~ Poznajemy techniki rysunkowe – spotkanie z artystą plastykiem p. Aleksandrą Zuba - Benn
Rysowanie pastelami liści techniką „frottage”.

~ „Czarodziejskie duszki” – nawiązanie do Halloween.
Ozdabianie kredkami sylwet duszków wyciętych z białego kartonu .
Nauka wiązania kokardek .


LISTOPAD
~ Praca plastyczna z odpadów (reklamówki jednorazowe, szary papier, rolki po papierze toaletowym ) – „Jesień” .
Praca na wystawę przedszkolną w ramach realizacji planu rocznego .

~ Warsztaty plastyczne w Domu Malarek w Zalipiu .
Zapoznanie z historią zdobnictwa zagród w barwne motywy kwiatowe, pokaz malowania na papierze i ceramice. Zwiedzanie zagrody Felicji Curyłowej .
Samodzielne ozdabianie dzwoneczków ceramicznych i łyżek drewnianych kwiatowymi motywami.

~ Malowanie abstrakcyjnych kompozycji za pomocą kulki namoczonej w farbie, turlanie kulki w pudełku po czekoladkach, wyłożonym kartką papieru ( kulki moczymy w różnych kolorach farb i wkładamy do pudełka pojedynczo ).

~ Wprowadzenie techniki rysowania świecą – zamalowywanie całej powierzchni farbą.
Temat dowolny .


GRUDZIEŃ
~ Samodzielne wykonywanie kartek świątecznych z wykorzystaniem kolorowych kartonów, nitek, włóczek, papieru kolorowego, tapet z różnorodnymi wzorami i cekinów.
Wklejanie karteczek z wydrukowanymi życzeniami.

~ Malowanie choinek techniką „Batik stearynowy” z użyciem świecy i kredek świecowych ( wykonanie rysunku choinki świecą lub kredką świecową–zamalowanie powierzchni kartki farbą plakatową lub akwarelową ).


STYCZEŃ
~ Rysowanie śladów ptaków i zwierząt leśnych jakie zostawiają na śniegu;
Węglem na białej kartce - korektorem na czarnej kartce.
Po wcześniejszej obserwacji w ogrodzie i na ilustracjach .

~ Wykonanie dekoracji na „Choinkę”- zabawę choinkową.
Formowanie kuleczek z waty i łączenie ich ze sobą za pomocą żyłki
Tak wykonanymi łańcuchami ozdabianie sali gimnastycznej i korytarzy.

~ Obrysowywanie kartonowych kółek różnej wielkości – rysowanie bałwanków.
Porównywanie wielkości kół, przeliczanie.
Ozdabianie bałwanka guzikami, naklejanie kapelusza i miotły .


LUTY
~ Malowanie palcem, dłonią, pędzlem – operowanie plamą z wykorzystaniem farb
plakatowych i akrylowych oraz kartek w różnych rozmiarach i kształtach – temat dowolny .

~ Wykonanie pracy przestrzennej z modeliny z wykorzystaniem masy sypkiej –
- Kotek walentynkowy .


MARZEC
~ Kolorowanie tulipanów wyciętych z białego kartonu za pomocą pieczątek z korka
- naklejanie ich na żółtą rolkę tapety o grubej fakturze.

~ Wykonanie prac na konkurs ogłoszony przez Miejską Bibliotekę Filia Nr 2 –
„Krasnoludki są na świecie”.
Wykorzystanie różnych technik – rysowanie pastelami, pisakami, kredą kolorową; wyklejanie lub wydzieranie z bibuły, waty, kolorowego papieru, gazety; witraże.

~ „Wiosenne kwiaty” – praca przestrzenna z pasków kolorowych kartek, łączenie ich za pomocą samodzielnie wyciętych kółek.


KWIECIEŃ
~ Wycinanie z papieru gazetowego kompozycji abstrakcyjnych i naklejanie ich na karton.

~ Wykonanie okolicznościowych ozdób i dekoracji z okazji Świąt Wielkanocnych
z użyciem różnorodnego materiału ( kartki świąteczne, pisanki płaskie i przestrzenne, zajączki i kurczątka z kartonu , pojemników po jogurtach, itp.)

~ Malowanie akwarelami na temat „Wiosna dokoła nas” – mieszanie kolorów z wykorzystaniem pędzli, patyczków, piórek itp.

~ Wykorzystanie odpadów czystych ekologicznie do rozwijania wyobraźni dziecięcej typu: gazetowe stworki, kukiełki itp.


MAJ
~ Ozdabianie brzegów serduszek z czerwonego kartonu za pomocą taśmy dekoracyjnej; naklejanie kwiatów wyciętych z gipiury.

~ Nauka składania kartek techniką orgiami – łódeczka, czapka, wachlarz, piekło-niebo.

~ Lepienie z masy solnej portretu Taty – uwzględnienie elementów twarzy
(usta, nos, uszy, brwi, itd.).

~ Malowanie farbami akwarelowymi wyschniętych portretów z poprzednich zajęć;
naklejanie ich w ramkach wykonanych z kolorowego kartonu i ozdobionych falbankami z krepiny, doklejanie haczyków ze sznurka do powieszenia.


CZERWIEC
~ Zabawa kulkami z wykorzystaniem kulek o zróżnicowanej wielkości – łączenie z innymi materiałami.

~ Malowanie cienkim pędzlem na płaskim kamieniu, po wyschnięciu pokrycie lakierem – zorganizowanie wystawy.

~ Wydzieranka jednobarwna z białym konturem na temat –„ Wakacyjne marzenia”.


KORZYŚCI DLA DZIECI;

- rozwijanie dziecięcych talentów,
- kształtowanie i rozwijanie umiejętności artystycznych u dzieci,
- rozwijanie pozytywnego obrazu samego siebie,
- wyrażanie własnej kreatywności,
- kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole.


KORZYŚCI DLA PRZEDSZKOLA;

- promowanie przedszkola w środowisku poprzez poszerzoną ofertę edukacyjną oraz udział w licznych konkursach.


KORZYŚCI DLA NAUCZYCIELA:

- rozwijanie kreatywności,
- zapewnienie atrakcyjności oferty edukacyjnej,
- samorealizacja dająca poczucie satysfakcji,
- inspiracje dla twórczych rozwiązań,
- lepsze poznanie wychowanków.