Dzień Pluszowego Misia - zabawy, ćwiczenia grafomotoryczne. Zajęcia rewalidacyjne z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Alicja Gazarkiewicz
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z chłopcem lat 6 z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Temat: Dwa malutkie misie – Dzień Pluszowego Misia – zabawy, ćwiczenia grafomotoryczne na bazie Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz

Cele zajęć:
- rozwijanie psychomotoryki; rozwijanie aktywności umysłowej
- rozwijanie funkcji wzrokowych, słuchowych i językowych
- rozwijanie umiejętności grafomotorycznych (ćwiczenia usprawniające procesy w nauce pisania)
Forma zajęć: indywidualna
Metoda: wg Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz

Przebieg:

1. Zabawa na powitanie – „Prawa strona” (nazywanie i pokazywanie części ciała)
„Prawa ręka, noga prawa
cała strona też jest prawa.
Prawe ucho, oko mam,
prawym łokciem w bok ci dam.”
2. Przedstawienie tematu zajęć. Składanie puzzli „Miś” – (ćwiczenie usprawniające logiczne myślenie).
3. Rozmowa nt. Ilustracji: Kogo przedstawia?, W jakim są humorze misie?, „Po czym można poznać humor?, Czy misie na ilustracji są takie same, czy różne?, Ile jest misiów? Ile by było, gdyby doszedł jeszcze jeden miś?, Ile by było gdyby jeden poszedł do domu?
4. Wysłuchanie piosenki o misiach (z pakietu Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz) – rozmowa na temat piosenki (Jakie były misie?, Ile ich było?, Co robiły od rana?). Podział na sylaby wyrazów pasujących do opisu misiów, np. wesołe, malutkie, tańczą, śpiewają, skaczą).
5. Wzór – linie pionowe – przyglądanie się, nazewnictwo takich linii, kreślenie wzoru palcem na tacce z kaszą – przy piosence, wykonanie karty pracy (kreślenie wzoru – ćwiczenie grafomotoryczne).
6. Praca plastyczna „Miś” – wykonanie pacynki (torebka papierowa, elementy postaci misia do wycięcia, pokolorowania i przyklejenia).