Ocalić od zapomnienia - rozmowa kierowana. Zapoznanie dzieci ze sztuką regionalną i ludową. Zajęcie otwarte dla Rady Pedagogicznej

SENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTEGO
DLA RADY PEDAGOGICZNEJ

Nauczyciel prowadzący: Małgorzata Rajek
Data: 16.01.2019 r.
Cel hospitacji: Sposoby zapoznawania dzieci ze sztuką regionalną i ludową
Grupa: V (6 - latki)
Temat zajęcia: „Ocalić od zapomnienia”– rozmowa kierowana

Cele operacyjne zajęcia: dziecko:
definiuje pojęcie „sztuka ludowa”
poznaje wytwory ludzi kultywujących tradycję ludową
śpiewa łatwe piosenki ludowe
zna charakterystyczne cechy regionalnego stroju ludowego
rozumie potrzebę pielęgnowania tradycji oraz dziedzictwa narodowego
potrafi skupić uwagę na wykonywanym zadaniu i doprowadzić pracę do końca
Metody: oglądowe, słowne, czynne
Formy: indywidualna, zespołowa, zbiorowa
Pomoce i środki dydaktyczne: eksponaty sztuki ludowej, mazurski strój ludowy, projektor, laptop, ekran, wianki, kapelusze, tablica do kodowania, obrazki przedstawiające sztukę ludową, napisy, litery, talerze, białe, flamastry, kolorowy papier, nożyczki, klej, magnetofon z płytą CD, albumy o sztuce i kulturze ludowej, patyki

Przebieg zajęcia
1. Dzieci wchodząc do sali. Dziewczynki mają na głowach wianki papierowe z kwiatów polskich, chłopcy kapelusze słomiane. Nauczycielka ubrana jest w mazurski strój ludowy. Stają w półkolu i śpiewają mazurską przyśpiewkę ludową „Dobry dzionek”.
Dobry dzionek wam
czyśta redzi wam
Czyśta redzi czy nie redzi
dobry dzionek wam.

Dobry dzionek wam
zaśpiewamy wam
tak od sercu po naszemu
zaśpiewamy wam.

2. Nauczycielka zadaje pytania odnoszące się do przyśpiewki, pyta dzieci w jakim regionie mieszkają, dzieci wskazują rejon warmińsko – mazurski na mapie Polski.

3. Co to jest sztuka ludowa? - pytanie do dzieci
Nauczycielka prezentuje dzieciom tablicę z zakodowanymi obrazkami przedstawiającymi elementy sztuki ludowej (wyroby z gliny, haft i koronka, rzeźba, muzyka ludowa, taniec i strój ludowy). Dzieci wyznaczane przez nauczycielkę odwracają wskazane pola. Po odkryciu pól mówią co obrazek przedstawia. Po odkodowaniu wszystkich obrazków podpisują je (glina, muzyka ludowa, haft, koronka, rzeźba, strój ludowy).

4. Zabawa ludowa „Zając” z wykorzystaniem patyków
A tam za góreczką siedzi zając
nóżeczkami swymi przebierając
I ja bym tak przebierała
jakbym takie nóżki miała
jak ten zając.

5. Omówienie elementów mazurskiego stroju ludowego damskiego i męskiego.

6. „Ocalić od zapomnienia” - dzieci czytają hasło i wypowiadają się na temat.

7. Prezentacja multimedialna z jarmarku sztuki ludowej w Węgorzewie.

8. Prezentacja albumów o kulturze i sztuce ludowej oraz płyt z muzyką ludową.

9. Pofajdok – taniec ludowy
Dzieci stoją w kole. W środku koła jedna para tańczy pofajdoka. Dzieci na raz, dwa, trzy klaszczą w dłonie.
1. Mniała baba pofajdoka, roz, dwa, trzy
Wsadziuła go na prosioka, roz, dwa, trzy
Prosiok loto jek szolóny
Bo mo łogón zakrancóny, roz, dwa, trzy
2. Mniała baba psiankno córka, roz, dwa, trzy
Wsadziuła jó w gajsió skórka, roz, dwa, trzy
Chłopcy za nió jek za panió
Za skórka jó pocióngajó, roz, dwa, trzy
3. Mniała baba łyso krowa, roz, dwa, trzy
Zagnała jó do łogroda, roz, dwa, trzy
A wy chłopcy paśta mi jó,
dom wom za nia Weronijo, roz, dwa, trzy
4. My ty krowy paść nie bandziam, roz, dwa, trzy
Weroniji brać nie bandziam, roz, dwa, trzy
Bo ta krowa mocno loto
Weronijo nie bogato, roz, dwa, trzy.

10. Prace plastyczne. Nauczycielka dzieli dzieci na 3 grupy.
I grupa – maluje flamastrami elementy ludowe na białych talerzach
II grupa – wycina wycinankę symetryczną i nakleja na ozdobną serwetkę z papieru.
III grupa – praca w parach – wycinanie kolorowych elementów wycinanki ludowej i naklejanie ich w odpowiednie miejsca wg instrukcji. Naklejenie wycinanki na czarną kartką.

11. Wystawa prac

12. Pożegnanie gości przyśpiewką ludową „Do zidzenia”
Do zidzenia wam
czyśta redzi nam
czyśta redzi, czy nie redzi
do zidzenia wam.

Do zidzenia wam
pożegnamy was
tak od serca po naszemu
pożegnamy was