Odkrywaj, doświadczaj i licz. Scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców

Grupa 4 latki
Cele ogólne :
• Ukazanie umiejętności dzieci z zakresu kompetencji matematycznych,
• Rozwijanie więzi z rodziną poprzez wspólne uczestniczenie w zabawach i ćwiczeniach,
• Integrowanie dzieci i ich rodziców,

Cele szczegółowe, dziecko:
• dostrzega podany rytm i kontynuuje go;
• zna podstawowe figury geometryczne;
• posługuje się liczebnikami porządkowymi;
• orientuje się w schemacie własnego ciała, w przestrzeni i najbliższym otoczeniu,
• klasyfikuje przedmioty według podanego kryterium,
• ustala równoliczność podanych zbiorów, wskazuje gdzie jest więcej, mniej, a gdzie tyle samo,

Metody:
• czynne,
• słowne,
• oglądowe.

Formy pracy:
• indywidualna
• zbiorowa.

Środki dydaktyczne: kolorowe piłki, obręcze, szarfy, białe frotki dla każdego dziecka, chusta animacyjne, duże papierowe figury geometryczne, liczmany, własnoręcznie przygotowane karty obrazkowe z porami roku, z kolorami, liczbami, płyta CD, chusta animacyjna , duża kostka do gry i pionek, Klanza, bristol, klej, nożyczki.

Przebieg:
1. Powitanie dzieci i ich rodziców – zaproszenie do wspólnej zabawy z piosenką „Chodźcie do koła”.
2. Zabawa ruchowo – naśladowcza „Woogi Boogie” – z wykorzystaniem frotek założonych dzieciom na lewą rękę w celu prawidłowego wskazywania strony prawej, lewej.
3. Zabawa „Kolorowe piłki” – każde dziecko losuje kolorową piłkę, wskazuje jej kolor i wykonuje określone czynności wskazane przez Nauczyciela. np. dzieci, które mają czerwoną piłkę skaczą na lewej nodze, zielone na prawej, niebieskie machają prawą ręką, żółte lewą ręką.
4. Wskazywanie kierunków, stosowanie określeń
- połóżcie piłkę z boku
- połóżcie piłkę z przodu
- połóżcie piłkę z tyłu
5. Klasyfikowanie piłek według podanego kryterium.
6. Przeliczanie piłek w podanym wzorze, wskazywanie liczebności zbiorów piłek. Porównywanie szacunkowe liczebności zbiorów (gdzie jest mniej, gdzie tyle samo, gdzie więcej)
7. Matematyczna gra pt. „Matematyczna podróż”. Dzieci biorą udział w skonstruowanej grze na dywanie.
8. Zabawa z wykorzystaniem Chusty Animacyjnej Klanza – sałatka owocowa z kolorami – (nazywanie kolorów, różnicowanie ich.
9. Wspólna praca plastyczna „Mapa Pór Roku”. Na arkuszu papieru dzieci przyklejają wybrane elementy dla danej pory roku i przyklejają je we właściwym miejscu.
10. Podziękowanie za udział we wspólnej zabawie.