Sensoplastyka - W krainie zapachów i kolorów. Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców

TEMAT: „W krainie zapachów i kolorów.”
PROWADZĄCA: Justyna Żygadło
GRUPA: 3, 4 latki

CELE OGÓLNE:
- rozwój motoryki małej i dużej,
- rozwój kreatywności i twórczego myślenia,
- integracja i pobudzenie wszystkich zmysłów,
- uwalnianie naturalnej ekspresji twórczej,
- wspieranie samodzielności,
- wychodzenie ze schematów,
- wzmocnienie wiary we własne możliwości,
- poznawanie nowych form wyrazu i działań artystycznych.

CELE OPERACYJNE:
- czerpie satysfakcję z kreatywnego i samodzielnego działania,
- doświadcza sukcesów w realizacji swoich pomysłów,
- współdziała i pomaga w celu osiągnięcia zamierzonych planów,
- poznaje faktury, zapachy różnych produktów spożywczych,
- opisuje elementy świata, obserwuje proces przemian substancji i związki przyczynowo- skutkowe,
- eksperymentuje z różnymi produktami spożywczymi,
- dobrze się bawi, spędza wspólnie czas z rodzicami.

METODY: - czynna – działanie, eksperymentowanie.
FORMY OGANIZACYJNE: -praca z całą grupą, działania indywidualne dzieci.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: mąka, sól, galaretka, woda, barwniki spożywcze, nasiona, miseczki, plastikowe nożyki, folia spożywcza, obrazki z sylwetką sowy.

1. Magiczna galaretka- przesypywanie, oglądanie, wąchanie i smakowanie różnych galaretek.
Zmiana galaretki w czarodziejską farbkę, malowanie palcami obrazków z wykorzystaniem stworzonej galaretki.

2. Masa solna- samodzielne przygotowanie masy solnej z dostępnych produktów, nasypywanie, mieszanie, barwienie i ugniatanie ciasta.

3. Kopytka- formowanie wałków z przygotowanej masy, samodzielne krojenia ich za pomocą plastikowych noży.

4. Ciasteczka- ugniatanie przygotowanej masy, formowanie kształtu ciastka. Dekorowanie ciasteczek z wykorzystaniem nasion grochu, ciecierzycy, słonecznika i fasoli a także słodkich czekoladowych kulek. Nadanie ciasteczkom niesamowitych zapachów poprzez wcieranie aromatów spożywczych.

5. Polisensoryczne ciasto- wspólne wyrabianie ciasta za pomocą stóp, odczuwanie faktury zatopionych w niej elementów.

6. Naturalna farba- nabieranie składników za pomocą łyżeczki, mieszanie ich, samodzielne tworzenie farbek.

7. Obrazy- malowanie rękoma i stopami na folii spożywczej.

8. Zakończenie zajęć- porządkowanie sali przedszkolnej.