Polska - moja Ojczyzna. Scenariusz zajęć

Temat: POLSKA MOJA OJCZYZNA
Grupa: dzieci 4 -letnie

Podstawa programowa:
I.5 uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu: bieżne, skoczne, z czworakowaniem, rzutne;
III.2 odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny, narodu, grupy przedszkolnej, grupy chłopców, grupy dziewczynek oraz innych grup, np. grupy teatralnej, grupy sportowej;
III.6 nazywa i rozpoznaje wartości związane z umiejętnościami i zachowaniami społecznymi, np. szacunek do dzieci i dorosłych, szacunek do ojczyzny, życzliwość okazywana dzieciom i dorosłym – obowiązkowość, przyjaźń, radość;
IV.10 wymienia nazwę swojego kraju i jego stolicy, rozpoznaje symbole narodowe (godło, flaga, hymn), nazywa wybrane symbole związane z regionami Polski ukryte w podaniach, przysłowiach, legendach, bajkach, np. o smoku wawelskim, orientuje się, że Polska jest jednym z krajów Unii Europejskiej;

Cele ogólne:
•kształtowanie poczucia przynależności narodowej i postawy patriotycznej;
•wzbogacenie wiedzy na temat swojego kraju;
•zachęcanie do swobodnej ekspresji ruchowej przy muzyce;
•stwarzanie okazji do słuchania utworów muzycznych o treści patriotycznej
•wdrażanie do odpowiedzialności za czystość naszego kraju
Cele szczegółowe:
•wie jak wygląda flaga Polski
aktywnie uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych
•współdziała w zabawie
•porządkuje „plażę”, sprząta pozostawione śmieci
•wykonuje kwiatek z krepiny dla koleżanki lub kolegi
Metody pracy:
czynnościowa- zadania stawiane do wykonania
słowna- instrukcje słowne
oglądowa- pokaz, obsewacja
Formy pracy: Indywidualna, zbiorowa
Środki dydaktyczne: mapa Polski , piosenki: „Budujemy ciszę” (z płyty "Rymowanki-Zapraszanki" wyd.Bliżej Przedszkola) „Symbole narodowe”(sł.i muz. M. Majewska), „Jedzie pociąg z daleka”, flagi różnych państw, flagi Polski, rysunki zabytków Warszawy, chusta animacyjna, plastikowe torebki, butelki, nagrania odgłosów natury, janczary, napisy do globalnego czytania (Warszawa,Kraków, góry, morze), krepina czerwona,biała i zielona, klej, szablon kwiatka

Przebieg zajęć:

1.Wyciszenie grupy - piosenka Budujemy ciszę
"Budujemy ciszę, budujemy ciszę,
budujemy z klocków ciszę
Prawym uchem słyszę, lewym uchem słyszę,
bardzo dobrze słyszę ciszę.

Dzielnie pompujemy, dzielnie pompujemy
Balon ciszy, bo tak chcemy
Prawe ucho słyszy, lewe ucho słyszy
jak w piwnicy tupią myszy

Hałas przeganiamy, hałas przeganiamy
Panią ciszę zapraszamy
Cicho jak motyle, cicho jak motyle
posiedzimy tu przez chwilę."

2.MAPA POLSKI- wprowadzenie w tematykę zajęć. Dzieci siedzą w kole na dywanie. Przed nimi leży ukryta pod białymi kartkami papieru- mapa Polski. Kartki ponumerowane są od 1 do 6. Zadaniem dzieci jest kolejno wskazywać cyfrę 1,2,3 itd. i podnosić kartkę odsłaniając w ten sposób mapę. Gdy wszystkie kartki odsłonią rysunek, dzieci wspólnie odgadują, co było ukryte pod kartkami.

3.FLAGA POLSKI- przy dźwiękach piosenki "Symbole narodowe" , dzieci szukają w sali flagi Polski, muszą jednak uważać bo w sali znajdują się również flagi innych państw. Dziecko, które znajdzie flagę siada na dywanie. Dzieci przyglądają się swoim flagom i sprawdzają czy każdy odnalazł flagę Polski.

4.WYPRAWA –Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, że będą dziś podróżować po Polsce, aby poznać jej najciekawsze miejsca i przekonać się jaka jest piękna.

5.JEDZIEMY DO WARSZAWY- dzieci przy dźwiękach tamburyna „jadą” do Warszawy.

6.WARSZAWA- zabawa dydaktyczna. Dzieci odsłaniają tablicę i oglądają ilustracje przedstawiające znane miejsca w Warszawie (pałac prezydencki, pałac kultury, stadion narodowy, pomnik- Syrenka Warszawska).

7. POMNIKI- nauczycielka wyjaśnia dzieciom, że w Warszawie jest wiele pomników i zaprasza dzieci do zabawy, podczas której każdy z nich zamieni się w pomnik. Dzieci przy dźwiękach muzyki spacerują po „Warszawie”, a na przerwę w muzyce zamieniają się w pomnik Syrenkę Warszawską, Kolumnę Zygmunta, dowolny, wymyślony przez siebie pomnik.

8.NASZE MORZE- BAŁTYK- przy dźwiękach muzyki dzieci „jadą”nad morze. Dzieci opowiadają jak można spędzić czas nad morzem, następnie nauczycielka zaprasza do wspólnej zabawy z chustą animacyjną „Sztorm na morzu”. Dzieci falują delikatnie chustą ukazując spokojne morze, na hasło nauczycielki „sztorm na morzu”, falują chustą jak najmocniej.

9. POSPRZĄTAJMY!- po sztormie okazało się, że na plaży leży dużo śmieci, głównie plastikowych reklamówek i butelek wyrzuconych przez ludzi do wody. Dzieci wspólnie zastanawiają się, co powinny zrobić.

10.JEDZIEMY DO KRAKOWA- dzieci przy dźwiękach piosenki Jedzie pociąg z daleka „jadą” w wyznaczone w sali miejsce.

11.KRAKÓW- zabawa z elementami dramy. Nauczycielka wyjaśnia dzieciom, że w Krakowie niegdyś krążyła legenda o smoku wawelskim. Przedszkolaki układają dłonie w „lornetki” i zbliżając do oczu, wypatrują „smoka”. Żeby przejść niezauważonym obok smoka musimy połączyć nasze siły i wszyscy przejść bardzo po cichu naszą trasę. Dzieci dostają do ręki janczary i przechodzą jeden za drugim wyznaczoną trasę tak, aby instrument nie wydał żadnego dźwięku. (nauczycielka wyjaśnia dzieciom, że zadanie uda się tylko wtedy, jeśli będą współdziałać ).

12.JEDZIEMY W GÓRY- Teraz przesiądziemy się na rowery i pojedziemy w miejsce, gdzie droga jest bardzo wąska i rzadko docierają tam samochody- na górski szlak. (dzieci kładą się na plecach i robią „rowerek”. W górach mieszka wiele zwierząt, spacerują turyści, dlatego musimy zachowywać się cicho z szacunku dla innych ludzi i zwierząt. Zamknijcie oczy i posłuchajcie... co słyszeliście? (nauczyciel odtwarza odgłosy owiec i dzwonków).

13.WRACAMY DO PRZEDSZKOLA- dzieci stają na dywanie i łapią się za ręce. Nauczycielka wyjaśnia, że za chwilę przeniesiemy się z naszej wyprawy z powrotem do przedszkola, ale aby to zrobić każdy musi zamknąć oczy i pomyśleć o czymś, co przypomina mu przedszkole.

14.POLSKA MOJA OJCZYZNA- dzieci opowiadają, co zapamiętały po podróży po Polsce, które miejsce najbardziej im się podobało, za co kochają swój kraj.

15.PREZENT DLA POLKI I POLAKA- dzieci wykonują dla siebie nawzajem biało-czerwonego kwiatka z białej i czerwonej krepiny. (szablon kwiatka, pocięte płatki białej i czerwonej krepiny)