Hej chłopaki, hej dziewczyny! Miś ma dzisiaj urodziny! - Dzień Pluszowego Misia

Cele ogólne:
-zapoznanie z historią pluszowego misia
- integracja dzieci przedszkolnych
- wdrażanie do wypowiedzi na podany temat
- kształtowanie płynności ruchu przy muzyce
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- tańczy w rytm muzyki
- uważnie słucha opowiadania
- pokonuje tor przeszkód według polecenia nauczyciela
- czeka na swoją kolej
- powtarza rymowankę
- odpowiada na pytania
Metody:
- słowna - pogadanka, piosenka
- oglądowa - ilustracje
-zadań stawianych do wykonania
Środki dydaktyczne:
misie przyniesione przez dzieci, pendrive, magnetofon, szarfy, pachołki, worek z losami, duża kolorowanka przedstawiająca misia , chusta animacyjną, zagadki w balonikach, kredki, klej, pinezka, medale, odznaki misia.

Przebieg
1. Powitanie dzieci i ich misiów.
- wspólne zaśpiewanie piosenki „Wszyscy są” .
-rymowanka
Hej chłopaki, hej dziewczyny!
Miś ma dzisiaj urodziny!
Miś ma swoje święto dzisiaj!
A więc hopla! W górę misia.
-Odznaki pluszowego misia.

2. Zapoznanie dzieci z celem dzisiejszego spotkania. Opowiedzenie historii misia.
Historia pluszowego misia rozpoczęła się w roku 1902, ponad 100 lat temu.
w Stanach Zjednoczonych Ameryki. Wtedy to pan Theodore Roosevelt, który pełnił funkcję prezydenta wybrał się ze swoimi przyjaciółmi na polowanie.
Myśliwi w trakcie polowania ustrzelili niedźwiedzicę . Okazało się , że w gawrze pozostał jej mały synek – niedźwiadek, którego myśliwi także chcieli zabić. Sprzeciwił się temu pan prezydent i w ten sposób uratował życie małego niedźwiadka. Świadkiem tego wydarzenia był pan Clifford Berryman, dziennikarz waszyngtońskiej gazety. Uwiecznił on tę historię na rysunku i razem z artykułem umieścił w swojej gazecie. Czytelnikiem gazety okazał się Morris Michton, właściciel sklepu z zabawkami.
Po przeczytaniu historii o uratowanym małym niedźwiadku wpadł na pomysł wykonania kilku zabawek przedstawiających misia. Był ciekawy, czy taka zabawka spodoba się dzieciom.
Jak się okazało pluszowe misie pana Michtona stały się wielkim przebojem
i świetnie się sprzedawały. Producent zwrócił się z prośbą do pana prezydenta o pozwolenie nadania pluszowym misiom jego imienia - Teddy.
I pod takim imieniem znają go dzieci do dziś na całym świecie.

3. Zabawa ruchowa do rymowanki „Niedźwiadek”.
Jedna łapka, druga łapka
Ja jestem niedźwiadek.
Trzecia łapka, czwarta łapka
A to jest mój zadek.
Lubie miodek, kocham miodek
Wybieram go pszczółką
Jedną łapką, drugą łapką
Albo piję rurką

4. Zabawa taneczna do piosenki „Misie szare”. Wszystkie dzieci wraz z misiami tworzą duże koło. Wspólnie poruszamy się do piosenki „Misie szare”.

5. Uratujmy misia - tor przeszkód. Z każdej grupy zostaje wybranych 10 osób. Każda z osób musi pokonać ułożony z pachołków i szarf tor. Na końcu każdego toru znajduje się miś, który musi wrócić do grupy.

6. Zabawa „Tańczymy z misiami”.
Nauczyciel proponuje dzieciom wspólny taniec z misiami i wyjaśnia: To, jak będziemy tańczyć, podpowiedzą nam losy z woreczka (pokazuje dzieciom worek, w którym są losy z instrukcją). Wybrane dziecko losuje pierwszy los, nauczyciel go czyta, potem włącza muzykę i przedszkolaki tańczą w sposób opisany na losie. Gdy muzyka milknie, inne dziecko losuje kolejny los.
Przykładowe instrukcje na losach w kapeluszu: -Tańczymy z misiem w kółeczku.- Tańczymy z misiem na brzuchu.-Tańczymy z misiem na głowie. -Tańczymy, trzymając misia za jedną łapkę. -Tańczymy z misiem na ramieniu.

7. Zabawa ,,Co się dzieje?” - z wykorzystaniem chusty animacyjnej
a) Misie jadą nad morze samochodem - dzieci trzymają swój koniec chusty i poruszają się powoli dookoła,
b) ,,Sztorm” - na chuście leżą maskotki, dzieci podrzucają je do góry, tak, aby nie spadły.
c)”Usypianie misia” - lekkie kołysanie chustą animacyjną.

8. „Zgaduj –zgadula - rozwiązywanie zagadek - pytań o misiach i niedźwiedziach. Zagadki znajdują się w balonikach.
 „Przez całą zimę słodko śpi, a słodko dlatego, że miód mu się śni”
( niedźwiadek, miś)
 „Już taki niedźwiedzi ród, że ogromnie lubi...”
( miód)
 „Jaki napój kojarzy ci się z misiem?”
( sok Kubuś )
 „ Wymień nazwy bajek, w których występowały misie?”
( „Miś Uszatek”, „ Gumisie”,”Masza i niedźwiedź”, „Troskliwe misie”)
9. Praca plastyczna w grupach - „Miś”.
10. Dzieci są podzielone na gzespoły (8 osób). Dzieci otrzymują dużego misia - puzzle. Każd dziecko maluje swój element. Nastepnie każda grupa układa dużą postać misia.

11. Prezentacja prac.

12. Podziękowanie dzieciom za udział w zajęciach.

Wręczenie medali - Przyjaiel pluszowego misia.