Kto mieszka na wiosennej łące? Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców w oddziale I

Cele główne:

- wzbogacanie wiadomości i słownika dzieci na temat wiosennej łąki;
- utrwalanie wiedzy na temat charakterystycznych cech wiosny;
- doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie trzech.

Cele operacyjne:

Dziecko:
- potrafi wypowiadać się na dany temat;
- potrafi współdziałać w zespole;
- wie jakie zwierzęta można spotkać na wiosennej łące;
- potrafi rozwiązać proste zagadki tematyczne;
- zna słowa piosenki Kwiatki – bratki;
- potrafi przeliczać w zakresie trzech;
- reaguje na polecenia słowne nauczycielki;
- potrafi odtworzyć poprzez ruch słyszaną melodię;
- zna cechy charakterystyczne wiosny;
- przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć plastycznych;

Metody:

- oglądowe – obserwacja, pokaz;
- słowne – żywego słowa, rozmowa, objaśnienie wykonania zadania;
- czynne – zadania do wykonania, ruchowa ekspresja twórcza.

Formy pracy:

-indywidualna;-- grupowa.

Środki dydaktyczne:

- elementy wiosennej łąki wykonane z papieru: drzewo, trawa, słońce, bocian, żaby, krokusy, motyle;
- opaski z emblematami motyla i żaby (dla każdego dziecka);
- kółka hula – hop;
- krążki w różnych kolorach;
- magnetofon;
- płyta CD z nagraniem utworu A. Vivaldiego "Wiosna";
- teksty wiosennych zagadek;
- koperty;
- szablony wiosennych kwiatów: tulipan, krokus i sasanka;
- farby plakatowe;
- gąbki do malowania.

Czas zajęć: 30 min

Miejsce zajęć: sala przedszkolna

Przebieg:

1. Powitanie rodziców oraz dzieci.

2. Zabawa wprowadzająca do zajęć pt. "Kwiaty na wiosennej łące". Dzieci oraz rodzice przysiadają skuleni na dywanie i oczekują, aż Pani Wiosna dotknie ich czarodziejskim kwiatem. Następnie zaczarowani budzą się naśladując rozkwitający kwiat i witają się uśmiechem.

3. Odczytanie listu od Pani Wiosny.

4. Zabawa dydaktyczna "Wiosenna łąka" – rozmowa przy dekoracji wiosennej łąki na temat pierwszych oznak wiosny z jednoczesnym rozwiązywaniem zagadek tematycznych. Umieszczenie na tablicy brakujących elementów wiosennej łąki będących jednocześnie rozwiązaniem zagadek.

Czarno-biały fraczek
Buciki czerwone
Umykają żaby
Gdy idzie w ich stronę. (bocian)

Kubraczki mają zielone,
nad stawem mieszkają,
gdy bocian się zbliża,
natychmiast uciekają. (żaby)

Ma dwa delikatne skrzydełka kolorowe
lekko unosi się nad łąka
gdy tylko zaświeci słonko. (motyl)

Gdy tylko wiosna się zbliża,
a słoneczko promyczkami mocno świeci,
rozkwitają na łące
dla uciechy wszystkich dzieci. (kwiaty)

5.Zabawa ruchowa z ćwiczeniami ortofonicznymi pt. "Bal motyli i żabek" – nauczycielka rozdaje dzieciom opaski z sylwetami motyli i żab, a następnie zaprasza do tańca mówiąc wiersz (interpretacja fragmentu utworu A. Vivaldiego "Wiosna").

Nad tą łąką kolorową
bal wydały dziś motyle,
zapraszają żabki,
wiec zatańczmy z nimi chwilę.

Podczas muzyki z płyty CD dzieci poruszają się po sali pomiędzy kwiatami i stawem, a na przerwę w muzyce oraz hasło motylki na kwiatki, żabki do stawu dzieci kucają w wyznaczonych miejscach, i mówią: motyle – fii, fii, fru, fru, żaby – kum, kum, kum. Po ponownym usłyszeniu muzyki poruszają się po sali.

6. Zabawa plastyczna Kwiaty – odbijanie konturów kwiatów przy wykorzystaniu gotowych szablonów, gąbki i far plakatowych.

7. Wspólny śpiew piosenki pt. "Kwiatki – bratki".

8. Podsumowanie zajęć.